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电子备课本教学内容知识技能教学目标过程方法Unit 1 Welcome back to school! B talk 能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况
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- 2020-11-21 08:01:40
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- 学校：冀州市第三实验小学
B教学设计
未知
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关键词：B教学设计
正文
电子备课本
教学内容
知识技能
教学目标
过程方法
Unit 1 Welcome back to school!
B
talk 能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
培养学生尊重他人的良好品质。
重点与难点
课时编号
重点：能区分she ,he 的用法；理解student和pupil的含义相同。
难点：所学单词及句型的记忆与应用。
1-5-5 教学具准备
多媒体课件、单词卡片
环节调整
情感态度价值观
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼
Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation）
1.教师借助Amy和
Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自
己及自己的情况。理解What about you？的含义。
______ is a big boy.
_______ is Mr Jones. _______ is a teacher. 检测
板书设计
Unit 1 Welcome Back To School he
she boy
girl teacher
student ( pupil)
课后反思
本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课
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5ygggwenku_39340
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关于本教案的常见问题
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