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Unit 6 Meet my family! Part C 第五课时 Let’s spell 刘丽娟 康县寺台中心小学一、概述本课是小学四年级PEP英语上册Unit6 Part C Let’s spell部分内容，本部分主要复习单元音（i：），和ju：在单词中的运用。知识目标：
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C全国优秀课堂实录
未知
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关键词：C全国优秀课堂实录
正文
Unit 6 Meet my family!
Part C 第五课时 Let’s spell 刘丽娟 康县寺台中心小学
一、概述
本课是小学四年级PEP英语上册Unit6 Part C Let’s spell部分内容，本部分主要复习单元音（i：），和ju：在单词中的运用。
知识目标：
能听说读写单词单元音（i：）和（ju：）
技能目标：
能够学会单元音（i：）和（ju：）
在其他单词中的运用。
情感目标：
引导学生把所学的语言与生活紧密结合起来，让学生学有所用。
教学重点：
学习单元音（i：）和（ju：） 教学难点： 单元音（i：）和（ju：）
能够学会在其他单词中的运用。 三、学习者特征分析
预设大部分学生会认读重点词汇。
四、教学策略选择与设计
以学生为主导，以言语交际为中心的教学策略。
五、教学资源与工具设计
1.自制PPT, Let’s spell的录音，extensive listening 听读。
六、教学过程
（一）：warming up and revision（复习说）
教师活动：教师用PPT展示图片，引导学生复习，然后出示对话支架，师生演示，生生两两说。
设计意图：通过对话的练习回顾上节课所学知识，增强学生学习英语的兴趣，有助于新知的学习和掌握。
（二
）呈现新课 (Presentation) 1，播放Let's spell部分的录音，学生跟读。
2，让学生在相关图片的引导下学会音标，学生在教师的帮助下学习这些单词。 然后，让学生两人一组，操练巩固。
然后教师找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。设计意图：以旧带新，做到词不离句。 3. Read， listen，and tick部分内容，教师播放录音学生做题。
（三），Extensive listening 三篇拓展听读
Please listen to the tape carefully. (1)
教师完整播放录音一次：
(2)
教师组织学生听录音跟读：
(3)
再次听录音跟读
。
设计意图：增强学生听读力能力，拓展学生视野和词汇量。
（四）．Homework 每个句子写五遍
七、板书设计
单元音（
Unit 6 Meet my family!
Part C 第五课时 Let’s spell i：）和（ju：）
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