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Lesson 27教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：Lesson 27教学内容概述

正文

《What colour is it？》教学设计

侯德霞

一、教学目标 1 能够听说认读purple ，brown单词，能够在实际情景中运用。

2 能够在情景中理解、会说What colour is it ? It`s...I have...等句型并能够在真实的语言交际场合中运用。

3 能够听懂简短指令，进行涂色，猜色活动。

二、教学重难点

难点：能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能够对身边的实物进行简单的描述。

重点：1新学的单词在句子中的运用。

2能够掌握句型What colour is it ? It`s...I have...并且能灵活的运用。

三、教学过程

1．热身／复习(Warm—up／Revision) 1) 课前用动画播放歌曲Who is wearing green today?，（设计意图是缓解学生的紧张气氛，同时也把学生的注意力吸引过来。既达到课前热身的效果，又能把学生的注意力集中到课堂上来。）

2)师生互相问好，复习字母和学过的单词。活跃课堂气氛。教师用英语和孩子做简单的对话。尤其是对本节课涉及到的句型用实物进行操练，操练中引入新单词。在句子中学习新单词。（设计意图：用实物和多媒体将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。）

2．新课导入(Presentation) 1) 单词的学习，通过听，跟读，领读，开火车读，拼读，书空，等方法完成单词教学。用猜颜色这个游戏巩固所学单词。（设计意图：通过多媒体图片的观看，激发学生学习兴趣，做到眼到、口到、心到各部分协调活动达到了一个听说认读的完整的统一的教学效果。）

2）学习课文，先听录音，然后跟老师读。同学们自己读。达到熟练后。观看图片，复述课文内容，先自己复述，然后小组选四人台前来复述。（设计意图：通过小组合作，让每个孩子都参与其中，每个孩子都能得到锻炼。达到突破重点的目的。既锻炼听力又培养口语表达能力。）

3）自由读Let’do.(设计意图：让学生掌握颜色，熟记在心，为下一个游戏环节打基础)。

3．趣味操练(Practice) 1）玩游戏，老师说学生做。同学们课前准备好彩笔。（设计意图：让学生乐中学，学中乐。）

2)智慧闯关，设计了三关，要求一关比一关多，在难度上稍微增加了点。

（设计意图：既可以让学生体会闯关的激动又可以培养学生良好的心理品质和合作精神。）

3）通过颜色复习小组合作完成涂色。（设计意图：考察学生对颜色的掌握能力。完成教学难点。）

4）用奥运五环结尾。（设计理念：培养孩子热爱体育，团结协作，积极参与的精神。）

四、Homework：利用实物编对话。（设计意图：巩固所学内容，培养口语表达能力。）

资料摘要

Lesson 27教学内容概述