3 磁铁游乐场多媒体教案及点评
3 磁铁游乐场多媒体教案及点评
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关键词：3 磁铁游乐场多媒体教案及点评
正文
磁场游乐场
执教者：胡治菊
教学目标：
1．学习按照观察实验的基本过程进行简单的实验设计和实验。
2．创新能力的培养。
情感、态度与价值观
1．在积极地参与活动之后体验实验的成功、制作的成功。
2．乐于用学到的磁铁的相关知识解决生活学习中的问题，从而改善生活。
3．通过解决问题的过程激发学生的创新意识。
科学知识
1．复习磁铁的基本性质，能运用有关知识解决实际问题。
教学重、难点：复习磁铁的基本性质，能运用有关知识解决实际问题。
教学准备：
各种形状的磁铁、大头针、没有标明磁极的磁铁等。
一．教学导入
我们知道了磁铁的哪些秘密？让我们一起到磁铁游乐场去大显身手吧！
二．新课教学
活动一：沙里寻针
1．提问：有一些回形针混到沙子里去了，有办法迅速把它们拣出来吗？
2．学生讨论。
3．动手实验。
4．说一说刚才这个方法运用了磁铁的什么“本领”？
5．引导深入思考：你还能用类似的办法解决哪些问题？
活动二：辨认磁极
1．设疑：一个没有标明磁极的磁铁，用哪些方法可以辨认它的磁极？
2．学生根据记录表讨论方案。
3．汇报交流、完善方案。
4．填写好方案设计表。
5．学生实验。
6．把自己的辨认方法与同学交流。
活动三：制作玩具
1．过渡：制作或改装一些磁铁玩具，并说一说它利用了磁铁的哪些性质。
2．学习第三小组的设计说明，照样子做一做。
3．布置任务：欢迎大家设计一些有趣的磁铁活动加入我们的磁铁游乐场。
三：知识拓展：
应用磁铁解决生活、学习中的问题
1．指导阅读教材，进行思维启发。
2．从身边事物入手进行创作。
3、磁铁游乐场
板书设计
活动一：沙里寻针
活动二：辨认磁极
方法一：用线绳把这块磁铁悬挂起来，静止后，指南的一端就是南极，另一端就是北极。
方法二：用已知磁铁的南极接近它的一端，如相排斥，这端就是南极，另一端就是北极。
活动三：
利用磁铁知识设计小玩具。
（复习、巩固磁铁的基本性质）
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 08:54:00
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作者信息
5ygggwenku_53747
来自：学校：丰都县名山街道中心小学校
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