Story time教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 4 Seeing the doctor Story time 【教学内容】Story time 【教学目标】知识目标：（1）能听懂、会读、会说单词和词组: dentist, a toothache, check, see the doctor, have a rest, take some

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-23 13:15:00

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学校：如皋市石庄小学

Story time教学设计第一课时

未知

2018-06-23 13:15:00

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关键词：Story time教学设计第一课时

正文

Unit 4 Seeing the doctor Story time 【教学内容】

Story time 【教学目标】

知识目标：

（1）能听懂、会读、会说单词和词组: dentist, a toothache, check, see the doctor, have a rest, take some medicine, brush one’s teeth and before bedtime。

（2）能听懂、会读、会说、会运用句子:What’s wrong with …?I have a…

You should/ shouldn’t…

（3）能正确理解、朗读和表演课文对话。

2.能力目标：

能正确理解、朗读和表演课文对话。

3.情感目标：

引导学生养成良好的生活习惯。

【教学重点】

（1）能听懂、会读、会说单词和词组: dentist, a toothache, check, see the doctor, have a rest, take some medicine, brush one’s teeth and before bedtime。

（2）能听懂、会读、会说、会运用句子:What’s wrong with …?I have a…

You should/ shouldn’t…

（3）能正确理解、朗读和表演课文对话。

【教学难点】

能正确理解、朗读和表演课文对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

多媒体课件、图片、卡片。

【教学过程】

Step1.Warm-up （1）body song

（2）I have a ~ache （3）What do you want to know about them? Step2 Presentation and practice 1.

Watch and answer : what’s wrong with Su Hai? What’s wrong with Mike? 2.

Check and answer 3.

Listen and choose: What should Su Hai do? Step3 Consolidation 1.

Read part 1 after the tape 2.

Skip reading: part 2 3.

Read and fill 4.

Read part 2 after the tape 5.

Read in groups 6.

Memory challenge: ask and answer 7.

Think and write: fill in the blanks Step4 development 1.

role plays 2.

Show

Step 5 Homework 1.

复述

story time中的故事

和爸爸妈妈说说how to keep healthy 【板书设计】

Unit4 Seeing the doctor (Story time) What’s wrong with you ?

I have a ... ache.

headache

toothache

...

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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