公民权利的保障书评课稿｜教案在线预览

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公民权利的保障书【学习目标】了解宪法保障公民权利的一些规定，知道宪法是公民权利的保障书，理解国家尊重和保障人权入宪的意义，从而增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。【重、难点】教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。教学难点：人权理想变成现实。教学过程导入新课1.每年

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所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-14 09:54:00

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学校：石家庄市第四十四中学

公民权利的保障书评课稿

未知

2019-06-14 09:54:00

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关键词：公民权利的保障书评课稿

正文

公民权利的保障书

【学习目标】

了解宪法保障公民权利的一些规定，知道宪法是公民权利的保障书，理解国家尊重和保障人权入宪的意义，从而增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。

【重、难点】

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

教学过程

导入新课

1.每年的12月4日是一个什么日子？为什么要设立这样一个日子？你还知道哪些与设立的这个日子相关的事情？

小结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是人民意志的集中体现。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。我们都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。

2.运用你的经验，说说在我们身边的国家机关和场所，它们有哪些共同特征？你怎么知道它们是国家机关？

国家权力属于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法第一条第一款规定了国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条第二款规定了人民当家作主的地位。

3.追问：有了这样的规定人民就能够当家作主吗？谈一谈在现实生活中人民当家作主是怎样体现的？

活动一：

选取人大会、职工代表大会、村民代表大会、年满18周岁的学生投票选举人大代表的场景来探究公民参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的途径和形式。作为城市的学校可以从居委会的换届选举，选民公示榜、候选人介绍宣传栏来感受人民当家作主在身边。选取有关图片进行形象展示。

探究与分享：上述图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

活动二：探究与分享

上图我国以宪法为核心的体系让你想到什么？

小结：宪法规定实现公民基本权利的保障措施，规定了国家武装力量属于人民，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

设计意图：引用宪法原文阐述我国的国家性质和国家一切权力属于人民是宪法的基本原则。既是直接承接运用你的经验的观点，也是进一步理解国家与人民之间的关系，那就是人民是国家的主人，宪法通过规定国家的经济制度、政治制度和公民基本权利来说明，从而明确了一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

活动三：探究与分享

通过观看这一视频，说说它给我们带来的启示有哪些？

小结：一切权力属于人民，归根结底就是要保证人民当家作主。但是需要依法积极参与，担当起国家主人应尽的责任。

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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