坚持国家利益至上ppt配套的教学设计方案

立石麟志.担振兴责

云浮中学初二级

政治科教学设计

道德与法治八年级上册《国家好，大家才会好》教学设计

课题

《8.1国家好，大家才会好》

单位

云浮中学

主备人

蔡慧翀

时间

2018.12.5 初二的学生没有参与政治生活的经历，大多数也没有走出过国门，对于国家利益和民族自豪学情

感的理解不够深入，甚至可以说没有意识到国家利益与人民利益的关系。因此，本课的重点分析

在于激发学生的爱国情感，让学生在今后的生活中能够从长远角度考虑利益问题，能够理解和服从国家利益，在重大问题上做出正确选择。

知识目标：知道国家利益与人民利益关系，在根本上是一致的。

学习

能力目标：懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，帮助学目标

生提高自身的爱国意识。

情感、态度、价值观目标：树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益。

重点

国家利益和人民利益的关系

难点

国家利益

教学

方法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

欣赏歌曲视频《国家》，思考：你如何理解“有了强的国，才有富的家”？

学生回答

师：有了强的国，才有富的家。国兴我荣，国衰我耻。国家好，大家才会好。在我国，国家利益与人民利益根本是一致的，下面我们就一起来探讨《国家好,大家才会好》。

环节一：自主学习

学生阅读教材P86—90正文，明确下面问题的答案并在书中做好标记

1.对待祖国，我们应该有什么情感？

2.国家利益的含义？国家利益涉及到哪些领域？国家的核心利益包括什么? 3.国家利益和人民利益的关系？ 4.实现中华民族伟大复兴最鲜活的特点？

环节二：学习新课

1.新闻快讯：2018年11月21日，在意大利奢侈品牌D&G（杜嘉班纳）发布的一则广告中，出现了模特使用筷子吃西餐的画面。结果，在Ins上，因为拿筷子的姿势，D&G的设计师和网友发生了争端。此事源于杜嘉班纳18日发布的宣传片，片中模特的夸张表情和不恰当的文字表达，被网友质疑不懂中国文化，存在歧视中国文化的嫌疑……最终，设计师恼羞成怒，大骂中国是“屎一样的国家”,

欣赏视频

参与课堂

回答问题

学习新知

学生活动

设计意图

视频导入激发学生的学习兴趣，快速导入到课题，让学生感受到国家好，大家才会好

目标是前行的导航，有目标才会有动力，让学生明确学习目标，有利于帮助学生初步了解课本内容

启发式教学法、情境教学法、讲授法、讨论法、自主探究法

探究活动

讲授新课

学生浏览学习目标，阅读课本，初步了解本节课所学的内容

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还称“没有你们我们也照样过得很好”。在辱华事件之后，陈坤、章子怡等一线明星，十分坚决抵制D&G。D&G被电商封杀,纷纷宣布下架D&G品牌的产品,仅5天就损失了约55亿人民币，相当于D&G品牌半年销售额。

根据上述新闻，你如何评价国人不满杜嘉班纳并抗议的做法？

学生认真思考问题，分析教师提出的问题

教师总结：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2.活动：拆字PK。国字原作“國”字，请大家把这个字拆开，分别猜猜是什么意思？

学生小组交流讨论：分析国家生存和发展需要具备哪些条件？国家利益由哪些部分组成？

学生回答，展示成果

教师点拨

3.展示视频《视死如归，血战到底》

阅读材料：2018年12月1日，

中央电视台《开讲啦》特别策划“我是中国军人”系列节目，邀请到“八一勋章”获得者、枣庄军分区政治委员——韦昌进。33年前，年仅20岁的韦昌进随部队参加边境作战。在炮弹的轰炸下，韦昌进不幸被弹片打中了左眼，可为了守卫阵地，他将眼球塞回眼窝后，不断地向战友们呼喊“为了阵地，为了胜利，向我开炮！向我开炮！”。打退了敌人的进攻后，韦昌进被送进医院，昏迷了七天七夜才醒过来，直至现在，他的身体里还残留着四枚弹片。韦昌进被观众问到“在最艰难的时刻，您心里想的是国还是家？”在面对国家的忠和面对家庭的孝之间，韦昌进选择了前者，他说“因为只有国家强大，小家才能安宁。”

小组讨论：

（1）结合视频和材料，如何理解“只有国家强大，小家才能安宁”？

（2）捍卫国家利益是每个人的义务，结合材料，

说说我们可以为祖国做点儿什么？

课堂小结

认识国家利益

分析材料

参与课堂

回答问题

学习新知

小组讨论

参与课堂

回答问题

展示成果

学习新知

欣赏视频

分析材料

小组讨论

回答问题

展示成果

学习新知

在辱华事件之后，以国人不满杜嘉班纳并抗议的做法为例，培养学生热爱祖国的情感

创设情境，让学生在拆字的过程中领会一个国家的组成要素，国家利益的核心要素。

国家利益与人民利益的关系是本节课的重点，采用小组讨论的方式，充分发挥学生的主动性，在小组合作中突破重点。另外，结合学生实际生活，将知识点回归学生生活本身，让学生将知识内化于心，外化于行，学生在回答问题的过程中起到升华情感的作用。

在教师的引导国家好，大家才会好

下，认真总结国家利益与人民利益的关系

知识点

看《导学案》

自主完成

展示成果

加深学生对本课知识点的了解

通过让学生做练习题来检测学生是否掌握本节课的知识点

巩固练习

能力提升

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