延续文化血脉 ppt配套的教学设计方案

第三单元 文明与家园

第五课

守望精神家园

第1课时

延续文化血脉

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

知道中华文化的产生、内容和意义；知道文化自信；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德

通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力

感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

能力目标

情感、态度与价值观目标

【重点难点】

教学重点：怎样增强文化自信。

教学难点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

2 教学过程

一、导入新课

通过图片导入：

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想一想：上面人物的服装有什么不同？说明了什么？

教师总结：每个国家都有自己的文化，传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

【学习目标】1、中华文化如何产生

2、怎样增强文化自信

3、中华传统美德的内涵

二、新课讲授

目标导学一：中华文化根

(一)中华文化的形成

1．说一说：提到中华文化，你会想到什么？

学生回答：武术、长城、故宫、四大发明……

教师：同学们说得非常好，独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

2．过渡：那么源远流长，博大精深的中华文化是如何产生的？

1、中华文化如何产生

（1）产生：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

（3）特点：源远流长、博大精深

(二)中华文化薪火相传

1．【过渡】你还知道世界上其他古老的文明吗？

学生回答：中国、古巴比伦、古印度、古埃及

教师提问：有一种文明却绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上唯一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? （中华文明）

2．共同总结：中华文化能够薪火相传的重要原因：

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中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

(三)文化自信

1．播放歌曲《中国话》

2．思考：听了这首歌大家有什么感受？

学生回答：自信、文化自信……

共同总结：（1）文化自信的含义：

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。（2）文化自信的来源：

①中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

②文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

3、播放视频：坚定文化自信创造中华文化新辉煌

总结：2、怎样增强文化自信

(1)既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；

(2)又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创造性发展；

(3)还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

目标导学二：美德万年长

(一)中华传统美德的内涵

中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。

(二)弘扬中华传统美德

3、我们如何弘扬中华传统美德？

①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。3

美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

四、作业布置：1.中华文化如何产生? 2、怎样增强文化自信

五、板书设计

第五课

守望精神家园

第1课时

延续文化血脉

目标导学一：中华文化根

目标导学二：美德万年长

4 教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

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