创新永无止境名师教学视频（文字实录）

《科教兴国

创新发展》专题复习课教学设计

初三道法组

高颖莉

1

教学分析

【教学目标】

知识目标

知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；

能力目标

通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力

情感、态度与价值观目标

能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中

【重点难点】

教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。

教学难点：万众创新，弘扬创新精神。

2

教学过程

一、导入新课

复习核心知识点。

1.战略

发展理念

轨道

创新目的2.科技创新的重要性：

3.教育的重要性：

4.科技现状：

5.教育现状：

6.增强意识、培养精神：

7.创新做法：

二、新课讲授

目标导学一：科技创新

(一) 2019年3月30日，上海成为全国首个中国移动5G试商用城市。工作人员现场拨通了首个5G手机对话，同时宣布“全球双千兆第一区”在上海市虹口区开通。在5G应用场景方面，虹口将聚焦智慧医疗、教育、无人机巡航、城市安全等十大领域。

材料二：中国又一超级工程开创世界先例！难度超越港珠澳大桥。深中通道沉管隧道工程，也是世界首次使用的双向八车道超宽钢壳混凝土沉管隧道。深中通道是国家“十三五”重大工程和《珠三角规划纲要》确定建设的重大交通基础设施项目，是粤东通往粤西乃至大西南的便捷通道，计划2024年全线通车，届时珠江两岸可以半小时对接。

1）两则材料可以论证的观点有哪些？

2.师生总结：1.科技改变生活，创新让生活更美好。

2.创新是引领发展的第一动力；

3.创新是民族进步的灵魂，

是一个国家兴旺发达的不竭源泉；

4.创新驱动是国家命运所系；

5.改革开放事业呼唤改革创新的时代精神。

6.我国科技水平不断提高，自主创新能力不断增强。

(二)教育为本

1．材料呈现：2019年政府工作报告指出，要切实把宝贵的资金用好，努力办好人民满意的教育，托起明天的希望。

结合材料，谈谈推进城乡义务教育一体化发展的必要性。

1.城乡发展不平衡，农村教育相对比较落后；

2.有利于农村教育的发展，缩小城乡差距，促进城乡教育均衡发展；

3.有利于保证城乡适龄儿童平等的接受教育；

4.有利于实现社会公平，建设社会主义和谐社会，全面建成小康社会。

(三)科教兴国

创新驱动发展

1．栏目一

2019年，我国启动实施科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，迫切需要新一代人工智能等重大创新添薪续力。

（1）加快发展新一代人工智能需要强化的战略和发展理念是什么？

2 ．栏目二

2018年华为在研发方面投入1400亿元左右，研发经费全国第一，跻身全球前五

。随着技术研发实力不断提升，华为正深入全球通信网络、IT、智能终端和云服务等领域,并不断的在引领全球的5G标准。华为有1万多名博士，人才济济，2018年华为有3000名以上员工步入年收入百万元行列。国家知识产权局发布2018年年度数据，华为专利授权量排首位

。

思考：（2）华为在通讯行业做到了全世界第一，它支撑着全球20多亿人的通讯活动。根据栏目二，说一说华为的成功之路为建设创新型国家积累了哪些经验？

3．栏目三

2018年9月10日，全国教育大会上******强调“教育是国之大计、党之大计，高度明确了教育的战略地位。”

2018年12月5日，通过《中华人民共和国专利法修正案（草案）》，草案规定，对故意侵犯专利权，

情节严重的，可以在按照权利人受到的损失、侵权人获得的利益或者专利许可使用费倍数计算的数额一到五倍内确定赔偿数额。

2019年1月8日，2018年度国家科学技术奖励大会在北京召开。刘永坦院士和钱七虎院士获得2018年度国家最高科学技术奖。

（3）结合材料和所学知识从国家角度谈谈如何让创新人才不断涌现。

（4）综合以上材料和问题，概括得出一个有关社会主义现代化建设的正确认识。

示例一：进行社会主义现代化建设，必须提高我国的科技创新能力。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就，全面认识了万众创新，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。

板书设计:审问题----读材料-----对应教材知识点---扣问题按角度分点答

教学反思

本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习创新强国应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；学习万众创新要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。