做负责任的人教学教案设计

八年级上册

第六课

第二节

做负责任的人

里村中学：邸风姣

1

教学分析

【教学目标】

1．

知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2．

懂得有些责任即使不是自愿选择的，也要尽力承担好。

3．

了解不言代价与回报、无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。

4．

崇敬那些不言代价与回报、无私奉献的人，努力做负责人的人。

【重点难点】

教学重点：承担责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，做到我承担，我无悔。

2

教学过程

一、导入新课

歌曲《责任之歌》导入

二、新课讲授

环节一：认识责任

请同学们在纸上写下“责任”二字；责任二字只有短短的十四笔，在你眼中的责任是什么（请结合自身的生活经历举例说明）？

学生讨论，回答

教师：责任是一个人分内应该做的事，通过刚才学生的回答，好像我们只是了解了一个皮毛，对于责任二字的了解还是不是很深，老师前一阵看的一个新闻很受触动，也让我更加认识到责任的重要；重庆公交车坠江事件，如果当时公交车司机谨记自己的责任，出现状况马上进行处理，例如停车；如果当时的那位乘客遵守乘客的规则，谨遵乘客的责任，退一步的话结果又会怎样呢？如果当时车上的无辜乘客有一人在发生争执的时候挺身而出，那这场灾难是不是就能避免呢？由此可见责任对于一个人来说是多么的重要！通过这件事你们对责任是不是又有了一定的理解呢？

责任有的时候需要我们去主动选择的，接下来让我们进行第二个环节选择责任；

环节二：选择责任

(一)

评一评

开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”

作为班级的一员，你会参与班委的竞选吗？你会竞选哪个职务？为什么？

学生讨论，选出候选人；

教师采访候选人：

（1）你竞选的哪个职务？为什么不竞选其他职务呢？

（2）参加竞选可能会付出什么代价？又会获得什么回报呢？

（3）如果竞选成功，你打算如何承担责任？

（二）议一议

你有哪些不是自愿选择却应该承担的责任？

你做好了吗？

学生讨论，回答

教师总结：有很多时候我们是幸运的，因为我们还能选择要不要去承担责任，对于承担责任的代价与回报进行评估和衡量，认真做出选择，一旦选择就要义无反顾的去承担；在对待不是我们自愿选择的责任的时候，我们也应该积极的去承担，既然改变不了这件事，那我们要改变自己的态度，不抱怨，不懈怠，全身心投入，我承担，我无悔！

环节三：感悟责任

教师：在我们周围，有许许多多的人在履行着社会责任，比如说在学校中你总会看到经常出现在你们身边的各科老师，食堂做饭、打饭的叔叔阿姨，看门大爷等等，正因为有他们的付出，我们才有了好的学习、生活的环境；走进社会，我们还会发现有很多的人在承担着自己的责任，医生、环卫工人、交警、农民等等；还有一些人他们不言代价与回报，他是樊锦诗，五十年如一日的坚守在敦煌莫高窟的艰苦阵地；他们是一群创造绿色奇迹的人，三代人的默默付出在荒漠上徒手种下了112万亩人工林;他是87岁院士卢永根将毕生积蓄880万捐给了教育

事业；他是一名消防员，为了一个承诺用生命救下了一个小女孩的生命，留下的最后一句话是“大姐我救你女儿出去，你放心”……正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望！

环节四：承担责任

教师：同学们，想一想，在生活中我们该如何承担责任呢？请同学们写在心愿卡上

学生分享

三、课堂总结

教师：通过这堂课你学到了什么？谈谈你的收获？

学生分享

教师小结：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。通过这堂课，我希望能在你们的心间种下一颗小小的责任种子，从小事做起，一点一滴做起，用心去浇灌它，让它慢慢长大，直到长成参天大树，硕果累累；天下兴亡匹夫有责，我希望你们个个都是负责人的人，去承担家庭、社会、国家的责任，勇于担责，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗！

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板书设计

做负责任的人

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教学反思

通过四个环节进行授课，由简入深，层层递进，我个人比较喜欢第二个环节，让学生动起来选班委；我认为我的不足之处，由于我的引导欠缺，学生积极性不太高，太规整，导致课堂气氛稍闷；我认为我应该制造一个稍微活跃的气氛，比如在他们讨论的时候放点音乐最好；在第三环节中情绪渲染到位，我认为我的不足是当时看到学生有眼泪流出来了，应该让他们几个进行发言谈谈感想效果会更好！请各位老师批评指正。