尊重他人国家优质课一等奖

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学科

所在学校

课程名称

思想品德

年级

八年级

授课人

王红芬

武定县狮山镇九厂中学

第七课

友好交往礼为先

[教学目标]

1、认知目标

（1）懂得在人际交往中礼貌的作用

（2）理解礼貌与尊重之间的关系

（3）懂得人际交往中礼仪的作用

（4）知道生活中基本的社交礼仪

2、能力目标

（1）在生活中以礼待人的能力

（2）在不同的情境中表达礼貌的恰当方式

（3）掌握基本的社交礼仪及践行能力

3、情感态度和价值目标

（1）以礼待人，尊重他人所获得的快乐体验

（2）可以不同意他的观点，但尊重他表达意见的权

（3）以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度

（4）鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为

（5）以举止优雅、文明礼貌展示自己风采的态度和行为

⊙

教学目标

1．知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

节选片段名称

第一框

礼貌显魅力

全课教学目标

节选部分目标

2．能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明，态度和气，举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

3．情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

利用PPT播放教学案例、图片、材料、音乐及视频，让学生了解⊙

教学重点和难点

如何将礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到讲文明有礼貌。

信息技术在其中解决的重点和难点

教学过程

环节

教

学

内

容

有礼的重要性

教

师

活

动

1．教师出示《问路》情景，并启发学生思考：这个小故事告诉我们什么道理？（学生自由发言）

2．教师小结并明确本节课的学习任务：礼貌，是我们赢得别人学

生

活

动

表演《问路》

情景

信息技术手段

利用PPT播放问路的画面。

环节一

尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

过渡：文明礼貌这个词对我们来讲并不陌生，可能有些同学在想，这个我们已经会了。你真的会了吗？今天我们不妨来检测一下。

1.礼貌的含义？

2.为什么要有礼貌？

3.对人有礼貌的表现？

4.怎样对人有礼貌

5 .语音文明的要求是什么？

6.态度亲和.举止端庄各有什么魅力

【活动二】合作探究学习（媒体展示问题）

1.礼貌的含义？

2.为什么要有礼貌？

3.对人有礼貌的表现？

4.怎样对人有礼貌

5 .语音文明的要求是什么？

6.态度亲和.举止端庄各有什么魅力和作用怎样？

（学生分组自学并交流）

利用PPT播放教学

案例、图片、材料、音乐及视频，让学生知道懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

环节二

学生展示目标，教师讲解目标

【活动三】活（学生分组自学并交流）

利用PPT播放教学案动三：小品《微教师讲解

例、图片、材料、音乐笑的魅力》

及视频，讲解礼貌是什表演后采访：请同学分别谈以下感受： ①面对服务员的服务，客人为什么会感到惭愧？ 么，礼貌的作用，礼貌的要求

环节三

②服务员的微笑服务给我们什么启发？ ③对人有礼貌表现在哪里？ 小结：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。中学生应如何落实？

听课教师评价

（着重信息技术使用的效果）

本节课在导入上，找到了一个年轻人没礼貌问路的场景故事，这位年轻人遇到挫折——走了五里路还没有找到自己想找的地方。后请同学们分析两个讨论问题，引出要上的课题——《礼貌显魅力》。自然过渡，恰到好处。密切联系学生生活实际创设情境，让学生能在愉悦的环境中进行学习，关键之处教师给予适当的“点拨”，起到了“画龙点睛”的作用。课堂上多采用了小组讨论，学生表演体现了一点生本举措。从本课教学效果来看，师生互动方面取得了良好的效果。学生主动合作参与中，碰撞出思维的火花，使学生在思想上有所触动和提高。

自我反思

信息技术的使用，给我一个充分展示自我的平台，同时能让学生更能直观、高效、系统的理解和把握各个知识点，这节课也达到了预计的教学目标。

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标

有什么不足或遗憾

不足之处：在教学环节的处理上，有些过渡语言不够精炼，显得拖沓冗长。多设问题场景，学生讨论解决，从而懂得礼貌的重要性。评课小组一致认为老师还是讲的过多，还要多举一些自己或身边的事例。如：今天你礼貌了吗？这个星期我们礼貌待人了吗？见到老师问好了吗？等等。从而训练学生的平行，培养学生的道德，在人际交往中懂得礼貌用语的要求。今后如何在实际生活品种运用，如何有效的激励学生使他们表现出更大的主动性和热情，是我应进一步探索的课题。

如果再上一次，你将进行哪些改进？

1.再加工课件，精准课件; 2.留给学生合作探究的时间再多一点；

3.幻灯片过多，制作不够精细。