第一课 生活在“地球村”优秀说课稿

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九年级下册道德与法治第一单元一第课第三课时 新授

课题：生活在地球村

第三课时

教学目标：

1、让学生明白地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战；我们要思索、寻求解决的办法，树立可持续发展的观念。

2、通过阅读、探究、合作、交流让学生明世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战，我们要思索、寻求解决的办法，树立可持续发展的观念。

3、让学生懂得人类只有一个地球，培养学生热爱地球、保护地球的责任意识。

面对这些问题， 学习目标：

1、了解地球存在的问题，树立可持续发展的观念。

2、树立热爱地球、保护地球的责任意识。

重点：

地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战。

难点：

我们要思索、寻求解决地球村面临的严重挑战的办法，树立树立可持续发展的观念。

一、目标导学

一、导入

在地球村的生活充满了欢声笑语的同时，我们不得不看到地球村仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，这种种烦恼对人类的生存和发展提出了严重的挑战。地球村里有哪些烦恼呢？让我们来看看。

板书课题：村里的烦恼也不少

二、新知探究

一、资源问题

1、阅读课文内容。

2、探究交流：

你还知道哪些因争夺资源而引起的国家或地区之间的冲突？（课本P12）

明确：

自信

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自强

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以色列和巴基斯坦－－－－为了土地资源

1991年的伊朗和伊拉克－－－－为争夺石油资源

目前中东地区为了水资源而引发的冲突

美国攻打伊拉克－－－－为了石油

伊拉克攻入科威特－－－－为了石油

…… ……

3、小结。

随着人类对自然资源的消耗不断增加，很多自然资源变得越来越稀缺，不同国家或民族为争夺资源时常发生冲突。

二、环境问题

1、阅读课文资料。

2、探究交流：

上述材料反映了“地球村”内存在的哪些问题？（课本P13）

你还能举出其他类似的问题吗？（课本P13）

这些问题对人类生活会产生哪些危害？（课本P13）

明确：

有毒废物、工业垃圾、核废料、滥用别国资源……环境问题。

温室效应、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减……

威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约社会和经济的可是续发展。

3、小结。

随着交通、通信的发展，世界范围内人流、物流和信息流的流动速度大大

加快。这在方便人们生产生活的同时，也给人类带来诸多烦恼。

三、文化问题

1、阅读课文资料“刮痧”。

2、探究交流：

你怎样看待这种现象？（课本P14）

明确：

这是盲目处理外来文化与传统文化的一种态度。对待外来文化，我们要“以我为主，为我所用”，吸引一切有益因子，同时也要传承我国一切优秀传统文化，使之发扬光大。

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外来文化在开阔我们视野的同时，也容易使我们迷失在光怪陆离的文化幻影影响中，削弱对民族文化的兴趣，逐步失去对民族文化的认同感。一个民族如果失去了文化之根，就会成为无源之水，无本之木，随波逐流，不知所往。

中华文明史人类最为古老的文明之一，而且是至今为止保存得最为完整的文明之一。我们在与外来文化交往的过程中，需要注意：在继承发扬优秀传统文化的基础上对外来文化取其精华，去其糟粕。

3、小结。

人类交往范围的扩大使得不同文明间的距离越来越近，各种文明在相互交流和学习的同时，也产生了激烈的碰撞甚至冲突。

中华文明经历五千年而绵延不绝，其生机和活力就在于它能不断吸纳域外先进文明成果，吐故纳新。我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，是中华文明傲立与世界文明之林。

四、南北问题

1、阅读课本“资料片”。

2、探究交流：

如果上述情况得不到改变，会产生什么样的后果？（课本P15）

明确：

可能会引发战争、种族冲突加剧、影响整个人类的可持续发展……

3、小结。

南北问题本质是发展问题。在发达国家高速发展的同时，发展中国家还存在着落后、贫困、危机、债务等一系列问题。这种贫富差距对人类的发展提出了严峻挑战。

五、问题的激化-----战争

1、阅读课本资料。

2、探究交流：

请以你了解的一次战争为例，说明战争给人类带来的危害。（课本P1 6） 地球村的生活还有哪些烦恼？（课本P16）

明确：

列子：两伊战争。危害：会带来人员伤亡、经济发展受损、现代杀伤性武器会引发严重的环境问题……

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全球性的人口问题、毒品问题、疾病问题、气候问题……

3、小结。

从人类发展的历史来看，战争从来没有间断过。尽管和平时当今时代的主题，但大大小小的战争却依然存在。这些年来的伊拉克战争，阿富汗战争等都给人类的发展带来了严重的挑战。

地球村的生活既充满希望和机遇，又充满危机和挑战。

导学流程及学习内容

三、巩固提升 中华文明为四大文明之一，它是至今延续最长的文明。在五千年的发展发展过程中，中华文明绵延不绝，历久弥新，为了让中华文明更好的发展下去我们应该怎样做？

我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，是中华文明傲立与世界文明之林。）

四、板书设计

〖板书设计〗

村

资源问题 ……

里 的

环境问题 ……

烦 恼

文化问题 ……

也 不

南北问题 ……

少

问题的激化-----战争……

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