公民权利的保障书优秀教学设计说课稿

第一课 维护宪法权威

教学设计

一、导入：

1. P2 运用你的经验：小眉的三个问题

1）哪些国家机关和场所悬挂国徽；

2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

总结：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 （现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。）

公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律的规定享有权利和承担义务的人。

（我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍都是中华人民共和国公民。）

2.权利、权力、权益的区别

权利指法律对法律关系主体能够作出或不作出一定行为，以及其要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。

权力是指特定主体（包括个人、组织和国家）在其职责范围内拥有的对社会或他人的强制力量和支配力量。

权益即符合法律规定的权利和利益。有公民的合法权益、法人的合法权益等。如中国公民的合法权益有政治权利、民主权利、人身权利、经济权利、受教育权利等。合法权益受国家宪法和法律的保护，任何人不得侵犯。

3.本课学习目标：

1）国家的一切权力属于人民的原则在我国宪法中如何体现？

2）人权的实质内容和目标是什么？

我国人权的主体和内容分别包括哪些？

3）我国如何尊重和保障人权？

二、新授

（一）国家权力属于人民

1. 我国的国家性质：

《宪法》第1条：

“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

我国一切权力属于人民：

《宪法》第2条：

“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

2. 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

《宪法》第六条：

中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

3. 我国政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

《宪法》第二条：

中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

《宪法》第三条：

中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

P4 探究与分享

公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？ 人民代表大会

企业职工代表大会

村务公开会

选举人民代表大会代表

4. 宪法规定了广泛的公民基本权利，及实现公民基本权利的保障措施。

《宪法》

第二章 公民的基本权利和义务

（第33至56条）

5. 宪法规定国家武装力量属于人民。

《宪法》第二十九条 中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 （二）国家尊重和保障人权

P6 探究与分享：

1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？

2）这些权利是如何实现的？

P7 阅读感悟：

我国如何落实尊重和保障人权的宪法原则？

P7 相关链接：

受教育权

1. 宪法和法律规定（立法方面） 2. 行政机关（执法方面）

P8 探究与分享：

“互联网+政务服务”

3. 审判机关、检察机关（司法方面）

P8 探究与分享：

人民法院保障柯先生的合法权益

4. 法治宣传、全民守法 (守法方面）

三、课堂总结与作业布置