2 找春天教案及板书设计｜教案在线预览

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教学设计课时目标:1、会认“脱”“袄”等14个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解春天的特征,感受春天那清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。重点:1、识字、有感情的朗读课文。2、激发热爱春天的情感,愿意去观察、发现春天。难点:能够感受到春天那清新和充满生机的美。教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-23 15:37:00

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学校：兰考县考城镇万土山小学

2 找春天教案及板书设计

未知

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关键词：2 找春天教案及板书设计

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教学设计

课时目标:

1、会认“脱”“袄”等14个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解春天的特征,感受春天那清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

重点:

1、识字、有感情的朗读课文。

2、激发热爱春天的情感,愿意去观察、发现春天。

难点:

能够感受到春天那清新和充满生机的美。

教学过程:

一、提问交流,导入新课。

同学们,请告诉我一年有几个季节?

那么你们最喜欢哪个季节呢?

春天是一个充满希望的季节,你们能看到她吗?今天就让老师带着大家一起去寻找春天吧。

二、读课文,识记生字。

1、自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。

2、检查生字认知情况,

出示生字,学生认读,教师总结并领读。

冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏

1、学习组词。

冲动、寻找、姑娘、吐丝、柳树、飘荡、桃树、杏花。

2、练习造句。

点名同学进行造句,教师进行点评。

三、读课文,感知课文内容。

1、读课文,把课文读通顺。

让同学自由读课文,然后分段抽读课文。

2、让同学边读边思考,提出不懂的问题。

对于同学提出的问题要启发思考,自己解决,对于难理解的词语,可以采取动作及解说的方法进行讲解。

3、精读感悟,合作学习。

提问:跟随课文你们找到春天了吗?都找到了什么?

分小组思考问题,并找代表进行回答,最后老师进行总结。

四、读文想象,回答问题。

1、“我们”看到了春天的什么?

2、“我们”听到了春天的什么?

3、“我们”闻到了春天的什么?

4、“我们”触到了春天的什么?

五、回顾全文,巩固知识。

带领同学们把本节课的知识进行梳理,加深学生印象。

六、作业布置。

1、有感情的朗读课文。

2、走进大自然,看看能发现些什么,并和同学们进行分享。板书设计:

找春天

小草野花嫩芽小溪柳枝

风筝喜鹊杜鹃桃花杏花

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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