中华人民共和国主席优秀教学设计内容

第二框

中华人民共和国主席

教学目标

情感态度价值观目感受***的性质、职权，关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法标

治思维

1.能够从具体的政治现象中抽象概括中华人民共和国主席在维护人民当家作主中的能力目标

作用。2.在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

1.了解中华人民共和国主席的地位、产生和任期。

知识

2.明确中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

目标

3.理解***的职权。

重点难点

1.***的地位。

2.***的职权。

【课堂设计】

导入：展示江泽民、***、***照片

提问：你认识他们吗？你知道他们都担任过哪一职务吗？

教师点拨：中华人民共和国主席本节课我们学习

多媒体展示***详细的资料。

教学过程

(一)代表中华人民共和国的国家机关

1.中华人民共和国主席的地位和性质

情景一：多媒体展示：意大利总统为***举行隆重欢迎仪式和法国外长在机场热情迎接***

提问：***的出访为什么能得到各国的高规格接待？

学生讨论互动

教师提示：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首。

教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

过渡：你知道自中国建国以来有哪些人担任过我国的***吗？

多媒体展示七位***

情景二：播放视频《***的产生》

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提问：我国的***是如何产生的？

提示：由全国人民代表大会选举产生

活动探究

讨论：美国总统和英国女王是如何产生的？

学生各抒己见

思考讨论：你知道中华人民共和国主席、副主席是怎么选出来的，必须具备哪些资格吗？

教师小结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

习题巩固：

判断以下哪些具有当选***资格？

1.正在读初中的小涛

2.被剥夺政治权利的张某

3.60岁的退休干部王大妈

4.50岁在中国工作的外国人

5.52岁的土家族人民教师

活动探究

多媒体展示几位国家领导人的任期

思考：***的任期有什么特点？

教师小结：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

(二)***的职权

情景三：时政新闻观看******签署《中华人民共和国主席令》

思考：***行使了什么职权？

提示：①公布法律、发布命令。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

情景四：观看视频《任命***为中华人民共和国国务院总理》

思考：***行使了什么职权？

提示：②任免权***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

情景五：观看视频《***对意大利共和国进行国事访问》

思考：***行使了什么职权？

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提示：③外事权。***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

情景六：观看视频《***向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”》

思考：***行使了什么职权？

提示：④荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

课堂小结

本节课我们主要学习了***的地位、产生、选举资格、任期和行使的职权。在以后的学习中，我们要关注新闻和时政，借助时政材料理解***的职权。

【板书设计】

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