中华人民共和国主席优质课一等奖

部编版八年级下册道德与法治教案

6.2中华人民共和国主席教学设计

课题 6.2中华人民共和国主席

教学2.通过展示材料，分析***的不同职权，提高理论联系实际的能力。

单元

第三单元

学科

道德与法治

教师

何志祥

1.提高对***的认识，进而增强对国家的认同。

目标

3.了解***的地位、产生、条件、任期，知道并理解中华人民共和国主席的职权。

重点

中华人民共和国主席的职权

难点

中华人民共和国主席的任免权

教学过程

教学环节

导入新课

讲授复习提问：1.人民行使权力的机关是什么？

2.人民代表大会的职权有哪些？

板书：中华人民共和国主席

学生思考

学生初步思考，形

学生观看视频

成自己的见解。

在观看中，与自己的认识形成对比。

学生回答

设疑巩固

教师活动

学生活动

设计意图

新课

思考：你对***了解多少？中华人民共和国主席是指掌握国家权力的个人吗？

镜头一：特派记者之***初了解

展示图片：《中华人民共和国宪法》的目录

师：通过目录我们可以发现，***是代表中华人民共和国的国家机关。

板书：代表中华人民共和国的国家机关

谈一谈：***的地位如何？

观看视频并思考：***是怎样产生的？

活动1：我是科普小老师

板书：地位

产生

思考回答

回顾前面的学习，

学生观看视频

并初步认识到***是国家机构中的一部分。

带着问题去观看视频，在观看中思考，在观看中启发。

教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，

代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。***是由全国人民代表大会产生的，对其负责，受其监督。

进一步思考：之前我们所说的公民享有选举权和被选举权需要具备哪些条件？主席团确定的正式候选人需具备哪些条件？

板书：条件

学生分享

部编版八年级下册道德与法治教案

教师小结：中华人民共和国主席的选举需符合以下三个条件：①有选举权和被选举权②是中华人民共和国公民③年满四十五周岁

活动2：有奖竞猜

根据提示，猜测是哪一位***。（生：***、江泽民、***）

举手竞猜

启发学生学习的

积极性、主动性。

进一步思考：通过材料，你能找到***的任期有何特点吗？

学生回答

回顾旧知，解答新板书：任期

教师小结：正常情况下，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。通过上一课的学习我们知道，全国人民代表大会的任期为五年一届。

活动3：知识总结争当先

过渡：既然中华人民共和国主席作为国家元首，行使宪法赋予的职权，那他究竟行使宪法赋予的哪些职权呢？

板书：***的职权

学生自行知。

增强学生的积极性，增强学生的分归纳总结

析能力，锻炼学生

分小组展示每一组负责的职权的有关讲解

自我归纳总结的能力。

充分体现学生的主体地位，尊重学生的主观能动性和自主选择性；在自我讲解中增强对***的热爱，增强国家认同。

镜头二：现场记者之主席职权我来说

活动4：小组合作齐解惑

第一组：公布法律、发布命令 第二组：任免权

第三组：外事权 第四组：荣典权

活动5：课堂小结：

通过本节课的学习，我们对***的地位、职权等有了更深入的了解。尤其是我们知道了***在行使职权时必须依照宪法和法律，根据全国人大及其常委会的决定。这也验证了我国坚持依法治国、人民当家作主。下面我们一起来总结本节课的学习内容。

活动6：最强大脑：接下来，让我们进入到最强大脑环节，通过抢答来检验一下各自的学习成果。

活动7：诗歌朗诵

我们作为国家的小主人，就更应增强我们的责任意识，共同致力于社会主义现代化国家的建设中，做一个骄傲的中国人！

下面我们与视频一起朗诵诗歌——《我骄傲，我是中国人》！

学生抢答

活跃课堂氛围，调

动学生积极性

师生朗诵

增强对国家的热爱和认同。

部编版八年级下册道德与法治教案