尊重他人教学实录

八上道德与法治第四课社会生活讲道德

第1课时尊重他人教学设计

一、【教学目标】

1.知识目标：

①知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

②知道在社会生活中如何尊重他人。

2.能力目标：

①能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。

②学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。

3.情感态度与价值观目标：

①培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。

②能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。

二、【重点难点】

教学重点：尊重他人的原因及做法。

教学难点：尊重他人的做法。

三、【教学过程】

（一）、导入:观看PPT中董卿与许渊冲老人交流过程中的言语及行为，思考：董卿的三次下跪为何会赢得网友的高度赞许？教师总结：尊重是人与人交往之间最重要的没美德。尊重他人对自身来说，是素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。希望大家能从视频当中，获得启迪，尊重每一个身边的人！今天我们来学习第四课第1课时：尊重他人。 （二）新课讲授

目标导学一：尊重是交往的起点

活动一：阅读教材P32“运用你的经验”.

思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？

活动二：讨论关于尊重的几个观点设计意图：本活动给学生提供几个有争议的议题，引导学生在讨论、反思中逐步体会到受尊重是每个人的需要，获得他人的尊重能够增强个体的自尊、自行，产生良好的心理体验。 1.学生阅读教材P34的“探究与分享”

（1）小组讨论：确定议题，小组内部展开讨论并作记录。

（2）分享交流：各小组汇报结果，并提出小组交流存在的问题，全班讨论交流。

提示：可列举生活的事例论证自己的观点。

2、学生阅读教材P35探究与分享：某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。…………

思考：你如何看待以上观点？

提示：读者甲和丙的观点是错误的，读者乙的观点是正确的。图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，所以，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

目标导学二：尊重从我做起

活动一：尊重他人的必要性是什么？

（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感。

（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

活动二：你说我说——什么样的人值得尊重？

1.学生阅读教材P35的“探究与分享”

观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。

观点二：我尊重那些自立自强的人。

观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。

观点四：我特别尊重言而有信的人。

2.你赞同他们的观点吗？说说理由。

教师讲述：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。师总结：尊重他人，包含对他人内在精神的尊重和外在行为的尊重，我们要区别对待这两个方面。一般来说，一个人内在精神是高尚的，他的行为也会是高尚的，但是，有时也会出现偏差甚至是错误的行为；一个人内在精神是低俗恶劣的，他的行为一般是大家反对的，但也不排除偶尔出现的“善举”。由此我们看出，尊重他人就应该平等对待他人，学会欣赏他人。

3.发散思维：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

提示：我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化„„

四、【课堂总结】

这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。

五、【板书设计】

一、

尊重是交往的起点

1.尊重他人的含义是什么？

①

尊重即尊敬、重视。 ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.尊重他人的必要性是什么？

①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感。

②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

二、

尊重从我做起

1.如何尊重他人？

①积极关注、重视他人

②平等对待他人

③学会换位思考④学会欣赏他人 六、【教学反思】

本节课通过设置四个活动引导学生认识了尊重他人的重要性和尊重他人的做法，注重培

养学生思考问题、分析问题的能力。最后，引导学生思考：除了尊重他人，我们还应尊重什么？开阔了学生的视野。感觉不足之处在于活动三的问题分析还不够浅显易懂，可以通过课后调查学生的反映进一步改进。