13 * 宇宙的未来教学评价实录是什么类型的资料？

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13 * 宇宙的未来教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：13 * 宇宙的未来教学评价实录

正文

《宇宙的未来》

教学设计

武广实验高中甘双

教材分析：

本文是英国理论物理学家霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。霍金运用天体物理理论，对宇宙的未来作了科学的预测，得出宇宙或膨胀或坍缩取决于宇宙的平均密度的结论。文章涉及很多关于宇宙学的知识，但演讲者却从巫师和宗教预言谈起，通过严密的语言和生动的比喻等，将深奥的科学问题讲得深入浅出，这是教学中应重点关注的。

学情分析：

学生高一时学过《宇宙的边疆》一文，对顺利学习本文已有了一定的知识积累和阅读经验；尤其是孩子们对未知世界有着强烈的好奇心和探索欲，这是教学时可资开发的宝贵资源。

教学目标：

1、理清文章思路，概括内容要点，理解文中重要信息的内涵。

2、了解霍金在科学求知方面的严谨性，培养学生为科学探索而努力学习的观念和良好习惯。

教学方法：自主学习、合作探究为主，点拨引导为辅，配合适当练习。

教学用具：多媒体教学课件。

课时安排：1课时。

教学程序：

一、导入新课。

仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷的联想和想象。从古至今，人们对宇宙的猜测和探索从来没有停止过。今天我们来学习霍金的演讲录——《宇宙的未来》。（出示课题：宇宙的未来）

二、明确目标

三、知人论世，开阔视野。

1、学生简介霍金，老师适当补充。

2、了解背景。

3、丰富视野。

4、检查预习，疏通字词。

（1）读准字音

（2）掌握词义

（3）辨析词义

（4）积累熟语

四、整体感知（学生速读课文）

1、根据课文有关内容将下列空缺处补充完整。

本文是霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇演讲从和的预言说起，然后过渡到自己对的科学预言，结构严谨，重点突出。作者预测宇宙或将，

或将，这取决于，而现在，所以两种结果都可能发生。

2、思考：课文可以分为几部分？

五、研读课文第一至第三部分。（概括三部分的内容）

1、质疑析疑

（1）第二自然段开头写女巫把自己“弄得精神恍惚”有什么含义？

（2）第三自然段中预言者说的“一个伟大的王国将会崩溃”这个预言背后有什么潜台词？

（3）第四自然段有什么深意？

（4）第七自然段作者举了一个旋转轮赌盘的例子，目的是什么？作者举这个例子的作用是什么？

2、疑难点析

（1）作者讲演的题目是“宇宙的未来”，却先讲了许多历史故事，这起到了什么作用？你认为这是“跑题”了，还是与话题有关联？

（2）霍金对宇宙未来的预言有哪些？

（3）作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？

3、小结

七、针对性训练

八、布置作业

见课后“研讨与练习”三。

九、教学反思：

本课教学穿插着人类对自身和宇宙的追问与求索以及霍金的坚强意志与乐观心态，人文精神与科学精神一以贯之，是个不错的思路，效果很好。另外，内容还是有些“满”，若能再精简一些效果会更好。

资料摘要

13 * 宇宙的未来教学评价实录

13 * 宇宙的未来教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 * 宇宙的未来PPT及配套教学设计方案

13 * 宇宙的未来PPT课件配套教案内容

13 * 宇宙的未来PPT课件和优质课教案内容

13 * 宇宙的未来PPT课件和名师教学设计2

13 * 宇宙的未来PPT课件和教学实录与评析

13 * 宇宙的未来PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：13 * 宇宙的未来教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？