12 坐井观天课时教案｜教案在线预览

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坐井观天民权县林七乡何庄小学张秀云教学目标:1 整体感知课文内容,说说课文的主要内容。2 联系上下文理解句子,进一步了解课文的内容,感悟其中包含的道理。3 分角色有感情地朗读课文。学情分析:《坐井观天》是一篇生动有趣的、寓意深刻的童话故事。对于二年级的孩子们来说,既有很强的吸引力,又有一定得难

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2020-10-06 10:27:18

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学校：民权县林七乡何庄小学

12 坐井观天课时教案

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关键词：12 坐井观天课时教案

正文

坐井观天

民权县林七乡何庄小学张秀云

教学目标:

1 整体感知课文内容,说说课文的主要内容。

2 联系上下文理解句子,进一步了解课文的内容,感悟其中包含的道理。

3 分角色有感情地朗读课文。

学情分析:

《坐井观天》是一篇生动有趣的、寓意深刻的童话故事。对于二年级的孩子们来说,既有很强的吸引力,又有一定得难度。二年级的孩子认识事物往往是片面的,因此学习本课具有现实的指导意义。

重点难点

1 理解课文内容,联系上下文,理解“大话”和“无边无际”等词语的意义。明白青蛙这样坐在井里看天是不对的。

2 分角色朗读课文

一、情境导入,揭示课题。

学生欣赏动画故事《坐井观天》来揭示课题。

二、初读课文,完成下面三个问题

1 故事的主人公是谁?

2 它们在什么地方干什么?

3 它们之间有几次对话?

让小组讨论交流后来展示。

三、熟读精讲

(一)学习青蛙和小鸟的第一次对话

让一位学生先读

从他读的课文里,我们知道青蛙整天坐在井里,当他看到一位新朋友会是什么心情?

点名让学生说一说

并用惊奇、奇怪的语气读一读青蛙的问话

从小鸟的回答中,可以知道小鸟又累又渴

让同学们体会又累又渴是什么感觉?并把小鸟的话读出来。

(二)学习青蛙和小鸟的第二次对话

点名读。

从她读的课文里你知道了什么?

青蛙认为天只有井口那么大

小鸟认为天无边无际

理解“大话”和“无边无际”的含义,引导学生联系实际说一说

做实验来验证青蛙坐在井里,看到的天真的只有井口那么大吗?

学生练习对话,想象它们争论的情形,体会语气,要求读出自己的感受来(青蛙的话读出不相信的语气,小鸟的话表现出天无边无际的意境) (三)学习青蛙和小鸟的第三次对话

1 指导朗读

2 说一说青蛙为什么笑了,它笑得对不对?

3 说一说小鸟为什么也笑了,引导学生理解故事的寓意

四、分角色朗读

(一人扮演青蛙,一人扮演小鸟,并带动作表演)

小鸟是怎样帮助青蛙的?

五、总结全文,感悟寓意

1 学习这个故事后,你认为青蛙做得对还是小鸟做得对?

2 你长大后想做一个什么样的人?

六、拓展想象

1 你想让青蛙从井里跳出来吗?帮它想想办法

2 青蛙跳出井口后,它会看到些什么?又会做些什么?展开你的想象力,把它写下来。

板书:

坐井观天

小鸟无边无际

青蛙井口那么大

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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