语文园地六：识字加油站+字词句运用教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六【教学目标】1.在生活中识字,规范书写汉字。2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。【教学重点】1.在生活中识字,规范书写汉字。2.词语分类,看看归纳同一类词语。区分词语的意思,灵活运用体会词语在句子中的作用。【教学难点】学会写话,学会按要求把想说的话写下来。【教学素材】多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：识字加油站+字词句运用

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2018-05-26 14:47:00

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学校：静乐县新建小学

语文园地六：识字加油站+字词句运用教学评价实录

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关键词：语文园地六：识字…教学评价实录

正文

语文园地六

【教学目标】

1.在生活中识字,规范书写汉字。

2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。【教学重点】

1.在生活中识字,规范书写汉字。

2.词语分类,看看归纳同一类词语。区分词语的意思,灵活运用体会词语在句子中的作用。

【教学难点】

学会写话,学会按要求把想说的话写下来。

【教学素材】

多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学流程】

第一课时

一、情境导入。

星期天,小明和妈妈一起去出去玩,他们都去了哪些地方?就让我们去看一看吧。

二、认字写字。(课件出示)

bóguǎnlǎnyù

博物馆展览馆体育馆

yánjiūshàozhěn

研究所哨所诊所

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子,巩固认字。(课件出示)

星期天,我和妈妈出去玩,我们先来到博物馆,哇,里面的藏品真多呀!我们一件一件仔细观察,连连发出惊叹。参观完博物馆,我们来到展览馆,展览馆里人山人海,大家有序参观,秩序井然。我们又来到科技馆,那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。哎,光参观可不行,我们还得锻炼身体呢,于是,我们就来到体育馆去锻炼身体。下午,我们又去了研究所,由于吃坏了肚子,只好去诊所打了一针。

5.测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示)

bóguǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn

馆博育览诊研究哨

三、字词句运用。

1.书写汉字。(出示课件)

含迎留荡满整

书写提示:(出示课件)

“含、留、荡、整”都是上下结构,“含”上“今”下“口”,写的时候要注意;“留”写的时候不能少写笔画;“荡”上“艹”下“汤”,写的时候要看清笔画;“整”上半部分由“束”和“夊”组成,写的时候要注意各部分的写法。

“迎”半包围结构,“之”要把里面的部分包住。

“满”左右结构,不能写成上下结构。

师:我们写字的时候,首先要认真观察字的结构,看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等,写的时候我们还要认真观察字的笔画,写的时候不能多写或少写笔画。(出示课件7)学生练习

2.猜猜加点词语的意思,和同学交流理解词语的方法。

要求学生用自己喜欢的方式读这三个句子,可以同桌之间互读,可以自由读,在读的过程中注意加点的词语,先根据语境猜一猜加点词语的意思,然后再借助工具书查一查,看看自己猜得是否正确。

汇报交流。

提示:(出示课件)

喧闹:喧哗吵闹。

造句:我喜欢安静,不喜欢这喧闹声。暗示:不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

造句:接到了暗示,他赶紧走向前。

泄露:透露出去。

造句:他不小心泄露了秘密。

师:现在我们可以总结一下理解词语意思的方法。

查字典,查字典是最直接的方法,用这个方法我们可以很快知道这个词语的意思。

造句,我们可以把词语放到句子里,根据语境来判断这个句子的意思。

我们还可以向别人请教方法。

四.作业布置

把识字加油站的字写生字本上。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：识字加油站+字词句运用教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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