语文园地七：书写提示+日积月累主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七[教学目标]1.指导学生乐于探究,能发现词语的结构规律。2.指导学生能独立识字,区分形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。4.引导学生向大家展示自己的课外学习心得,展示跟伙伴合作办的墙报以及其他有关记录“六一”

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地七：书写提示+日积月累

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2018-06-01 17:02:00

来源学校

学校：淇县西岗镇刘拐庄小学

语文园地七：书写提示+日积月累主要内容及教案内容

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2018-06-01 17:02:00

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关键词：语文园地七：书写…主要内容及教案内容

正文

语文园地七

[教学目标]

1.指导学生乐于探究,能发现词语的结构规律。

2.指导学生能独立识字,区分形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3.通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.引导学生向大家展示自己的课外学习心得,展示跟伙伴合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内容。

[重点难点]

1.教学重点:引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。

2.教学难点:通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

[课时安排] 3 课时

[教学过程]

第一课时

一、我的发现

1.自读词语,体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。

2.说出发现。全班交流后归纳:这些词语不仅重叠形式相同,而且都是由两个意思相反的词构成的。

3.照样子说词语。

大大小小(大小)多多少少()

深深浅浅()高高低低()

长长短短()粗粗细细()

4.拓展。再说出几个这样的词语。(教师随机板书)

如:上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……

5.读一读书中词语和拓展的词语。

二、日积月累

1.“读读认认”。

(1)现在,我们到字词游戏宫去看看吧!

(2)小组内互相合作,说说你有什么发现,你又是怎样记住这些字的。

(3)小组汇报。

(4)游戏巩固生字。

(5)扩词游戏。

2.“我会填”。

(1)审题,说说题意。

(2)说说每组词有什么不同点。

(3)同桌互相交流、全班交流。

(4)独立完成作业,做完后同桌可相互检查。

(5)拓展练习

购()评()破()拾()

沟()坪()玻()给()

拎()甸()续()钱()

铃()句()读()线()

3.“我会读”。

(1)自读诗歌。

(2)说说自己读懂了什么,有什么不懂的。

(3)全班交流感悟诗歌。

(4)朗读诗歌。

三、布置作业

1.拓展。再说出几个这样的词语。如:上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……

2.练读课外的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地七：书写提示+日积月累主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地七：书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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