日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

胖乎乎的小手教学目标1.有感情的朗读课文。2.引导孩子进入人物角色,体会人物情感。3.培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点难点1. 引导孩子进入人物角色,体会人物情感,有感情的朗读课文。2. 培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学过程一.猜谜导入1.同学们,今天老师

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-30 08:55:00

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学校：怀集县蓝钟镇中心学校

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手课堂实录

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2018-05-30 08:55:00

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关键词：日积月累+和大人�…课堂实录

正文

胖乎乎的小手

教学目标

1.有感情的朗读课文。

2.引导孩子进入人物角色,体会人物情感。

3.培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点难点

1. 引导孩子进入人物角色,体会人物情感,有感情的朗读课文。

2. 培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学过程

一.猜谜导入

1.同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,比一比哪位同学最先猜出谜底?

(幻灯片出示谜语。老师把谜语读一遍)

两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。

(提示:谜底—手)

2.同学们真能干,一下子就猜出了老师出的谜语,请大家把小手伸出来看看,老师找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上,谁觉得自已的小手胖乎乎的呢?请站起来?

3.画手

请把你自已的小手画在黑板上。

4.夸手

你们的小手能做什么呢?快来夸夸自已的小手吧!

5.板书课题,齐读课题。

二.初读课文,整体感知

1.黑板上的这双小手是xxx的,但课文中的那双小手又是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自已轻轻地读一遍课文,(注意:读准字音读通句子,一边读一边思考刚才提的两个问题。)

2.读了课文,你知道这双小手是谁的(生答)

三.图文结合,指导朗读

1.“全家人”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?他们为什么喜欢这张画?

(1)学生朗读爸爸的话

(2)妈妈个姥姥分别说了些什么?

根据插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么?

(3)出示幻灯片引导学生补充句子

1)爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()

2)妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()

3)姥姥喜欢兰兰的小手,是因为()

4)兰兰明白了大家喜欢她的画,是因为()

(5)兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多事情,你们觉得兰兰是个什么样的小孩呢?

(勤劳,关心长辈,爱劳动,懂事)

2.指导分角色朗读

四.总结

1.兰兰的小手为全家人做了那么多事情,也为全家人带来了欢乐,我们要向兰兰学习。

2.拓展交流

我会说

我替爸爸

我给妈妈

我帮老师

我为大家

3.课堂总结

同学们真不错和兰兰一样有双勤劳的双手,是一群乐于帮助别人的好孩子

4.师生合作朗读课文

五.布置作业

1.和爸爸妈妈一起读这篇课文

2.自已为家人做力所能及的事

板书设计:胖胖的小手

替爸爸拿拖鞋

兰兰给妈妈洗手绢关心

帮奶奶挠痒痒

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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