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“皿字底心字底”的写法平鲁区第六小学杜艳桃教学目标:1.让学生学会本课字底(皿字底、木字底)及有关字的写法,做到正确用笔。2.培养学生良好的书写习惯及写字兴趣。教学重难点:重点:书写字底用笔方法正确。难点:心字底的写法。教学过程:一、组织教学观察学生精神面貌,检查学生写字用具。二、检查复习复习“八字
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词语盘点优秀教案
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关键词:词语盘点优秀教案
正文
“皿字底心字底”的写法
平鲁区第六小学杜艳桃
教学目标:
1.让学生学会本课字底(皿字底、木字底)及有关字的写法,做到正确用笔。
2.培养学生良好的书写习惯及写字兴趣。
教学重难点:
重点:书写字底用笔方法正确。
难点:心字底的写法。
教学过程:
一、组织教学
观察学生精神面貌,检查学生写字用具。
二、检查复习
复习“八字底、木字底”的用笔方法。
三、讲授新课
1.板书课题。
2.出示“皿字底、心字底” ,引导学生观察字底的形态及用笔方法。
3.字头书写指导:
皿字底:形态较扁。边竖内斜,行笔由重到轻。四竖间隔要匀,底横要长。
心字底:左点略低,右点略高,三点写在一条斜线上,后面两个点画要呼应。
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4.范字书写指导
(1)说说范字有什么特点?该如何书写?
(2)范写并讲解。
孟:“子”不要过扁,横处顿笔较重。皿字底长横以上部分不要过于窄长。
患:上下宽窄相等,对称.
惠:上窄下宽,长短相同。上部边竖长度一致,下横上斜度较大。下部三点依次渐高。
忽:上部撇不要过短,间隔均匀。下部中间点要小,右边点上提。志:上部较窄,下部较宽,上下对正.
四、学生习字。
教师巡视指导。重点指导难写字的书写,帮助后进生的分析、书写。五、课堂小结。
(1)让学生再举出些含“皿字底、心字底”的字来书写。
(2)展示优秀作业,并让学生进行评议。
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