有余数的除法课件配套优秀

有余数的除法

【学习目标】1、结合具体的情境,认识余数,理解有余数的除法。

2、通过学习,掌握有余数的除法的横式和竖式的写法。

3、通过学习实践,理解被除数,除数,商和余数之间的关系。

4、在解决简单的实际问题的过程中感受到数学与生活的联系。

【学习准备】PPt课件,小棒

【学习步骤】

一、情境

(一)复习引入

1、我是抢答小能手

师:同学们,在上新课前我要出一些以前的知识考考你们,你们有信心吗?(有)

引:看谁是抢答小能手,卡片上最大能填几?请知道结果的同学就举手来抢答!看谁做的又准又快!(举手抢答)

2、我是计算小明星

师:有的同学没有抢答上,但没关系,你们想做小明星吗,下面这两道题你能用竖式做出来吗?试一试吧!1、2小组做第一道,3、4小组做第二道。(抽生上台板演)

全班讲解平讲:出示课件2.

3、引出课题:看来同学们对除法的这些知识已经掌握的很牢了,今

天我们还要学习除法中的另一个新的知识,(出示课件3)请同学们把它读出来,

问:大家知道什么是余数吗?知道/不知道,好,究竟是不是同学说的那样,通过下面的探究,相信同学们对有余数和有余数的除法一定有一个很好的了解。

二、活动

(一)认识余号,余数

(1)引:下周一就是六一儿童节了,小兔子们想邀请你们去参加他们的六一庆祝会,你们想去吗?但是小兔们有一些问题要同学们和他们一起解决你们愿意吗?

师:好吧,我们一起来看有什么问题。

(2)出示课件4:这是什么?(糖)这里有12颗糖,每人分3颗,可以分给多少人?你们知道吗?(4人)究竟是不是我们来分一分,刚好分完,

(3)列式:现在我们一起把算式列出来,好吗?(板书算式)你们能按照列竖式的步奏把竖式也列出来吗?(能)一起说!

(4)师:这个问题对你们来说很简单,小兔还有问题,我们一起看看

出示课件6:把12颗糖,每人分5颗,可以分给几人,剩吗?剩多少颗?你们能解决吗?想一想,试一试(抽生),对不对呢,我们先保留,先跟着老师一起来分一分,(课件展示)

问:这个题我们还可以用算式表示,(出示课件)我们把剩下的这2

颗就是余数,这个剩我们用一个符号代替,在除法算式中它叫做余号,表示剩余的意思。现在你们知道什么是余数了吗?它是什么?(剩余的数)

(5)板书课题:我们把这个算式写在黑板上,请同学们说出除法算式中每个数的名称。(根据学生回答板书)像这样带有余数的算式就是我们今天学习的有余数的除法。

(二)学习有余数除法的读法

1、疑问:认识了余号和余数这两个新朋友后,看到这个算式我就想问同学们一个问题:这个算式怎么读呢?(抽生)

师:其实这个算式很好读,我们只要按照顺序读出来就可以了,边板书边读。

跟读:请同学们跟我读一遍。

2、即时练习巩固

(1)师:下面这个题请同学们圈一圈,做一做,把除法算式写在本子上,(做好的举手示意。

集体订对,(课件出示算式)

(2)课本72页课堂活动

师:请同学们打开课本72页,独立完成课堂活动题。(抽小班汇报) (三)探究余数必须比除数小

1、探究活动

师:小兔的六一庆祝会上不仅有糖果,还有果冻,在分果冻时又出现问题了,下面就请同学们以小班为单位用小棒代替分一分,然后在全

班汇报。为了节省时间我们分组完成。(分配)请同学们用算式表示出来,开始!(提示:剩下的用余数表示)

抽小班代表汇报,课件展示。

2、观察发现

师:观察这些算式,你有什么发现吗?(抽生)

课件提示:余数和除数有什么关系?(余数比除数小)能不能比除数大。

所以我们通过这些算式就得出了余数必须小于除数的定理。齐读定理。

3、即时练习

出示课件:下面的分法对吗?一起看分法,(错)为什么不对?(抽生)

还有三根还可以分一份,就不能剩下,要继续分。直到分到不够分为止。也就是分到余数小于除数为止,也就是(出现字幕)

(四)学习有余数的除法竖式计算。

1、教学

师:这种没有余数的除法有竖式计算,有余数的除法也有竖式计算,你知道怎样写吗?我们一起来试试吧!(板书结合讲解)

2、即时练习

师:下面请同学们也像老师黑板上写的这样把前面我们做的这道题的横式改写成竖式计算。(根据板书集体订正)

三、运用

1、列竖式计算

(1)师:有余数的除法竖式你们掌握了吗?刚我们只是把横式子改写成了竖式,下面这两道题你们会做吗?(抽生,课件展演) (2)板演:下面我再在黑板上出两道题,抽两个同学上黑板做,其他同学在演草本上做出来,(集体订正)

2、判断对错

师:下面的竖式对吗?为什么?(抽生、课件展演)

四、评价

师:同学们,通过这节课的学习,你们有收获吗?都有哪些收获呢? (抽生)

小结:在这节课上我们认识了余号,和余数这两个除法算式中的新朋友,还学会了除法横式的读写,以及除法的竖式计算。还知道了余数必须比除数小的定理,这么多的知识点,你们都掌握了吗?很好看到同学们认真的学习新知识老师很高兴,下周一就是你们的节日,老师也准备在班上为你们举办一个庆祝会。希望你们也能用我们今天学过的除法知识解决我们庆祝会上的一些数学问题。好吗?这里提前祝同学们儿童节快乐。(出示课件)