小数的加法和减法教案1｜教案在线预览

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小数的加法教学内容: 教材(106页)例1以及107页课堂活动1教学目标:1.在具体的情景中,体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。2.经历小数加法计算方法的探索过程,能正确计算小数加法。教学重点:经历小数加法计算方法的探索过程,正确计算小数加法。教学难点:灵活地用小数的相关知识解决现实问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的加法和减法

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2018-05-03 15:43:00

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学校：岳池县南街小学校

小数的加法和减法教案1

未知

2018-05-03 15:43:00

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关键词：小数的加法和减法教案1

正文

小数的加法

教学内容: 教材(106页)例1以及107页课堂活动1

教学目标:

1.在具体的情景中,体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。

2.经历小数加法计算方法的探索过程,能正确计算小数加法。

教学重点:经历小数加法计算方法的探索过程,正确计算小数加法。教学难点:灵活地用小数的相关知识解决现实问题。

教学过程:

一.预习导学:

说一说整数的加法怎样计算?

二、课堂探究:

1.教学106页例1:

(1)出示主题图

(2)观察探究:

在我们的生活中你遇到过吗?

从图中你知道了什么?

你从中收集到哪些信息?

要我们解决什么问题?

怎样列式?板书:24.83 51.6=

(3)板书课题:小数的加法

仔细观察,交流信息,列出算式

探索新知,学习计算方法

计算应付多少钱?用竖式计算。

你是怎样计算的?

(4)在竖式计算中,你遇到了什么新问题?

24.83

+51.6

(5)讨论:为什么不把6与3对齐?

(6)说说计算过程。

你认为小数加法该怎样计算?你还有什么问题?

小结:小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。2.算一算:6.27+28.93

讨论计算方法:

小数加法与整数加法一样,相同数位上的数才能相加。

两个小数的小数点对齐了,相同数位就对齐了

生独立说说、独立计算。

三、课堂小结:

今天这节课你都有哪些收获?

四、课堂检测

1.教材第107页1题。游戏。

理解游戏规则,然后分工,按照游戏规则进行游戏。

2.口算

4.3+2 10+2.7

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数的加法和减法教案1