17 要是你在野外迷了路教案1｜教案在线预览

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17.要是你在野外迷了路教学目标:1.能正确流利地朗读课文能联系上下文理解词语意思2.能说出课文介绍的几种指南针是怎样帮助人们辨别方向的教学重点和难点:能说出文中几种指南针是怎样帮助人们辨别方向的教学过程:课前古诗词背诵一、复习:1.字词:出示词语领读,开火车读。2.读指南针资料二、授新:1、出示自

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-10 16:16:00

来源学校

学校：巴彦淖尔市临河区第六小学

17 要是你在野外迷了路教案1

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2018-05-10 16:16:00

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关键词：17 要是你在野外迷了路教案1

正文

17.要是你在野外迷了路

教学目标:1.能正确流利地朗读课文

能联系上下文理解词语意思

2.能说出课文介绍的几种指南针是怎样帮助人们辨别方向的

教学重点和难点:

能说出文中几种指南针是怎样帮助人们辨别方向的教学过程:课前古诗词背诵

一、复习:

1.字词:出示词语

领读,开火车读。

2.读指南针资料

二、授新:

1、出示自学要求,学生按要求自学,然后同桌商量。

2、学习第二小节

(1)指名读第二小节

(2)“忠实”你怎么理解?“向导”你怎么理解?

边理解,边指导读句子。

(3)在我们的生活中,太阳是怎样指导方向的?

同学说说,出示图片,老师讲解。

根据图片,老师进行课内扩展。

(4)老师总结

3、学习第三小节

(1)第一句是什么句?把什么比作什么?

(2)指导“永远”,边指导边读句子

(3)出示问题:天上的星星那么多,哪颗是北极星?

同桌说说,老师看图讲解。

(4)老师总结

4、学习第四小节

(1)理解“稠、稀”的意思

(2)出示图片,老师讲解原因

(3)结合图文课内扩展

(4)老师总结

5、填表格(自主学习)

(1)学生根据课文内容自己完成表格。

(2)学生完成表格后,师生共同填表格。

6、总结全文

三、扩展:(出示课件图片)

你观察过大自然吗?

你还知道哪些天然的指南针?

把你知道的方法和同学说说

四、板书:

17.要是你在野外迷了路

太阳、北极星、大树、积雪

五、教学反思:

在教学中,我非常重视资源的开发和利用,课前组织学生收集了指南针资料,并在课上展示。在了解词歌中所介绍的几种天然指南针,我从理解关键词语然后在理解的情况下进行朗读指导,从而达到了以学生为主体的作用,让学生从读中感悟理解诗歌,达到了较好的效果。

临河六小周彩霞2018年4月

17.要是你在野外迷了路

教学设计

周彩霞

巴彦淖尔市临河六小

2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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