3 一个接一个第二课时教案｜教案在线预览

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第3课一个接一个设计说明:一年级学生贪玩,想多睡会儿觉,不想上学,不想上课,想和伙伴们多做些课间活动,这是正常的,本课以儿歌的形式,反映了孩子们的这些心理,表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣,读起来琅琅上口,深受孩子们的喜爱。学前准备:制作字词卡片、多媒体课件。课时安排:2课时第一课时学习目标:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-05 09:41:00

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学校：沙院镇何屋小学

3 一个接一个第二课时教案

未知

2018-06-05 09:41:00

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关键词：3 一个接一个第二课时教案

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第3课一个接一个

设计说明:一年级学生贪玩,想多睡会儿觉,不想上学,不想上课,想和伙伴们多做些课间活动,这是正常的,本课以儿歌的形式,反映了孩子们的这些心理,表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣,读起来琅琅上口,深受孩子们的喜爱。

学前准备:制作字词卡片、多媒体课件。

课时安排:2课时

第一课时

学习目标:

1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。

学习重点:会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。学前准备:

1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

教学过程:

一、激趣导入。

1.同学们,你们的童年是什么样子的呢?指名答。

2.师总结:同学们的童年非常丰富多彩。今天,我们就来学习一首儿歌,文中的小朋友也和我们一样,童年是非常丰富多彩

的。

3.板书课题,齐读课题。

4.学习生字“接”。

二、初读课文,学习生字。

1.引导学生读课文,看看这首儿歌有几小节。

2.组内互读,圈出生字,并互相正音。

3.多媒体课件出示生字,用多种形式认读生字。

4.比赛读生字,开火车读,并组词,交流生字识记方法。

5.多媒体出示生词课件:接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样

6.用各种形式认读、识记以上生词。

7.组内自由读第一小节,读通顺句子。

8.指名读,并提问:

(1)“谁可以做各种各样的梦呢?”,理解“各种各样”的意思。

(2)引导朗读句子:(课件展示)

①“快回家睡觉!”

②唉,我好想再多玩一会儿啊。

9.引导学生在读中理解本小节内容:

孩子们在贪玩中不知不觉忘记了回家的时间,被大人们催着回家睡觉,回家睡着了,就可以做各种各样的梦啦!

10.指名读本小节,感受回答:你有过这样的感受吗?

11.带着这样的感受齐读课文第一小节。

三、朗读第一小节,指导生字书写。

1.指名一个小组读第一小节。

2.指导书写生字“过”“各”“种”“样”。

(1)这几个生字有哪几种结构呢?

(2)和“过”同偏旁的字是谁呢?注意观察课件中“过”的笔顺,“过”在田字格中的位置。

(3)书写“过”,组词、说话。

(4)在课本P23描红“过”,师边巡视边指导,同桌交流,全班交流评价。

3.同法指导书写“各”“种”“样”。

四、巩固练习,布置作业。

1.小组内比赛朗读第1小节。

2.抽读课后第2小题词语,看谁读得又快又好!

教学反思:贪玩是孩子们的天性,而课文又把孩子们的这种天性用诗歌的形式展现出来,所以,在设计这节课的教学时,我尽量让孩子们多读,用各种形式的读,让他们自己去感受童年生活的乐趣,去识字学词,用最短的时间,最满意的教学效果,去达到教学目的!

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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