和大人一起读：孙悟空打妖怪教案公开课一等奖

《孙悟空打妖怪》——教学设计

教学目标:

1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌,

2、能用不同的形式朗读儿歌。

3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。

3、大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。

教学重点:理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

教学难点:让学生大胆尝试表演儿歌内容。

教学准备:

1.多媒体课件

2.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆等人物道具

3.歌曲《猴哥》、《孙悟空打妖怪》动画

活动过程:(播放开场音乐《猴哥》)请一名学生戴头饰表演孙悟空,引发学生兴趣。

一谈话,引出话题。

师:看看我们班来了谁——孙悟空(张贴板书——孙悟空)

师:好,我们把掌声送给他,谢谢他的精彩演出!

师:你们知道孙悟空有什么本领吗?

师:有位大诗人把他的故事写成了一首儿歌,题目叫——《孙悟空打妖怪》(出示课题课件)并张贴----打妖怪,请大家齐读课题两遍《孙悟空打妖怪》。

二欣赏儿歌,理解儿歌内容

1、观看动画片,初步了解儿歌内容。

师:那我们现在就跟着悟空一起走进儿歌吧!(播放儿歌动画)

师:谁来说说你都看到了什么?

2、快乐大闯关(第一关听歌答题)

师:小朋友们观察得都很认真。现在我们要来玩个快乐大闯关的游戏,敢不敢挑战? (生答:敢)第一关听歌答题(出示课件)

师:好,那先认真听问题——师徒四人这一路都是怎样走的?一会尔要请小朋友们用

儿歌中的话来告诉老师!小耳朵都准备好了吗?播放儿歌

师:唐僧骑着马,而且还发出什么声音——咚咚咚,(师脚踩地板三下发出咚咚咚的声音)儿歌中是怎么讲的?谁会用儿歌中的话来说一说?)

师:谁来表演唐表演僧骑马的动作?

师:唐僧后面跟着个谁呢?

师:孙悟空是怎么样走的?

师:孙悟空走路可有趣了,谁来模仿模仿?

师:悟空后面跟着个谁?

生:后面跟着个猪八戒。

师:猪八戒长得怎么样?

生:猪八戒,鼻子长。

师:谁来试试把这句儿歌念出来(请一个小朋友念)

师:八戒后面跟着个谁?

生:后面跟着个沙和尚。

师:沙和尚在干什么?

生:沙和尚,挑着箩。(播放沙和尚的图片)

师:沙和尚后面来了个谁?

师:恭喜小朋友们第一关闯关成功!

第二关——学念儿歌

师:接下来我们要进入到快乐大闯关的第二关,这一次又是否能顺利通关呢!难度加大了哦。刚刚我们不仅看了动画,还听了儿歌,现在你还能把刚刚学的儿歌念下来吗?谁想来尝试一下?

(全班齐读儿歌,男女PK读)

第三关——找规律

师:悟空说儿歌里藏着一些有趣的规律呢,我们一起来看看,谁能用你们的火眼金睛

找出来?请大家看大屏幕(引导学生找出规律)

(1)

(师适当提示:看看上一句的结尾和下一句的开头,你有什么发现?)

(引导学生观察发现,师生共同找出儿歌中的“连锁调”的特点)

师小结:上一句的结尾部分跟下一句的开头部分是一样的,相同的部分连在一起,并连成一长条,像一把长长的链条锁(出示链条图片,项链,冰糖葫芦)这样的儿歌叫

做“连锁儿歌”这样的儿歌,读起来朗朗上口,好听又有趣。

师:让我们看着屏幕打着节拍一起来试着念一念儿歌吧!请学生以词语接龙的形式朗诵儿歌。

第四关——儿歌接龙(游戏规则:老师出示儿歌中人物的图片我根据图片内容念上一句,你们接下一句)

四、学习理解后诗歌后半部分

师:我们都知道了连锁儿歌的特点了,你能找出书上101页的连锁的地方吗?请用直线划出来。

师:同学们你们猜猜老妖婆和唐僧师徒四人之间可能发生什么事吗?

生:老妖婆骗了唐僧和八戒(孙悟空打老妖婆)

师:那她为什么要骗唐僧八戒呢?(他为什么要打老妖婆)

师:此时如果你是悟空你会怎么做?

师:假如你就是孙悟空你会怎样打妖怪呢?来,老师金箍棒借你

四、对学生进行安全教育。

师:小朋友们想一想,为什么唐僧、八戒容易上当受骗?

生:唐僧八戒很笨

师:哦,你觉得他们很笨,老师觉得他们太善良了,虽然善良是好的,但是我们也不能因为善良就随便去相信别人,那样就容易像唐僧八戒那样上当受骗。

师:孙悟空为什么没有上当?

生:因为他有火眼金睛。

师:对,孙悟空很聪明。我们小朋友也要像孙悟空一样,在生活中积极动脑筋,学会分清好坏,不能轻易相信别人。在生活中我们小朋友不能随便吃陌生人给的东西?能不能跟陌生人走?)对,我们要学会保护自己!

师:看来小朋友们的本领也像孙悟空一样很大啊!

五、学生进行角色表演(最后一关表演游戏)

师:我们现在要进入游戏的最后一环节——表演游戏。现在老师要请五个小朋友来表演儿歌内容。谁愿意来试试,请五名小朋友扮演唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚、老妖婆。下面的小朋友给表演的小朋友拍手打节拍并朗诵儿歌。

六、拓展

师:回家后把这首儿歌读给爸爸妈妈听

师:《西游记》故事推荐