9 枣核获奖说课稿

《枣核》教学设计

教学目标:

1、理解美籍华人的思乡之情,增强热爱自己民族的感情。

2、学习选用细小的生活材料,曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。

3、体会用词的准确生动。

教学重点:以枣核为载体,体现思乡情感

教学难点:借物抒情的写作方法。

教学过程:

一、设问自学,导入新课

(一)作者简介

萧乾:(1910-1999)现代著名作家、翻译家和记者。原名萧秉乾,曾用名萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间,曾作为《大公报》的记者,奔波在西欧反法斯战场上,创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有:《篱下集》、《栗子》、《人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》(六卷本)。

1980年写作《美国点滴》,由《枣核》等10篇文章组成,这些特写介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态。

(二)朗读课文,整体感知文章。

1、自由朗读课文,扫清字词障碍。

蹊跷()嫣()红倘若()山坳()

掀启()镶嵌()玛瑙()乾()

二、提问合作

1、本文的线索是什么?

2、围绕枣核,文章可以划分为几个部分?每一部分的主要内容是什么?

第一部分:(1)枣核

第二部分:(2-4)枣核

第三部分:(5-10)枣核

第四部分:(11)主题

3、请朗读课文,试回答下列问题:

(1)请用一句话概括文章的主要内容。

(2)请找出文中最能体现文章中心的句子。

三、激问探究

1、自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题:

(1).这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他为什么要这样做呢?

(3).这位老人用哪些方式表达自己的爱国之情?从课文的哪些地方可以看出?

(4).老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌麻烦?

老人是把思乡的感情寄托在这些事物上,寄托在这几颗看来普通平常的枣核上,真是满园景色,满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。)

三、激问探究

1、这位友人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,他想做什么呢?他为什么要这样做呢?

2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢?(读7-10小节)

3、老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有北海,还即将种下枣树,老人何以这样不辞辛苦,不嫌麻烦?而且她已到了风烛残年,到哪年才能看到枣树长大?有种枣树的必要吗?

四、测问展示

阅读5----7自然段,回答下面问题。

1.她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。

“踏访”一词是什么意思?作者踏访了老同学住所的什么地方?这地方有什么特点?

拜访。后花园。有家乡特色。

2.我现在可充分体会出游子的心境了。

“游子”是什么意思?文段中哪些语句直接表述了这位“风烛残年”的游子的心境?

孤身在外的人。“我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”3.居住在“美丽的山城”,生活优裕,可为什么“这里一过圣诞,我就想旧历年”? .因为思乡。

3.“旧历年”即“春节”,你猜想文中的“她”在圣诞节的时候会想到些什么?

她会想,以前在家乡时过春节的情景。

四、测问展示

1.通过这个故事,作者想告诉我们一点什么呢?从文中勾画出相关语句。

(学生勾画、齐读)“改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

2.我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品?

3.通过刚才的学习,还有什么疑问吗?

例如:

①“年纪越大,思乡越切”说明了什么?

(游子心境无法填补的缺憾,是优越条件、优美环境等无法取代的乡土之恋,是改了国籍也不等于改了民族感情的伟大所在。)

②老人为什么在介绍优越的家庭时却“不好意思”?③为什么“年纪越大,思乡越切”却说“没出息”?

4.教师设疑,突破难点:这篇文章,表现的是海外友人的思乡之情,为什么却以“枣核”命题?

从内容上看,枣核形象生动地寄托了思乡之情。

从结构上看,枣核又是本文叙事线索。

从写法上看,以小(枣核)写大(思乡之情)。

五、生问拓展

1.本文借一个故事表达了什么样的主题?(思乡爱国)

2.你觉得本文在写作上有什么独特的地方值得自己借鉴?

①叙事朴实,以小见大。

②设置悬念,引人入胜。

③用词精当,线索清晰。

•作业:

•风烛残年的美籍华人要了几颗枣核,想把它们种在自己的花园里,以解思乡之情。

我们相信它们一定会茁壮地成长。试想一下,在这些枣树下将发生怎样的故事?

请以《枣树下的故事》为题,写一篇300字的文章。

导入语:

1、身处异地他乡的游子,举目无亲,周围的环境是生疏的。人们的面孔是陌生的,只有天边那飘过的云与家乡的云是完全一样的,它是那么的熟悉,又是那样的亲切。天边的云,勾起了人们的思乡之情,其实,何止是故乡的云会勾起思乡之情呢?一句乡音,一张照片,一轮圆月,一颗枣核。它们都会被游子当作故乡的象征。可以说,思念家乡、眷恋故土,是中华民族共有的民族之感,是华夏子孙共有的民族之情。

这节课,我们就共同学习一篇思念家乡、眷恋故土的文章——现代著名作家、翻译家萧乾的《枣核》。

2、同学们看老师手里是几颗枣核。小小的枣核很不起眼,但在一位久居异乡的美籍华人眼中,来自故乡的枣核却无比珍贵。这是为什么呢?这几颗普普通通的生枣核承载着一份什么样的情感呢?请同学们打开课本,让我们一起走进著名作家、翻译家萧乾的散文《枣核》去寻找答案吧!

3、