8 彩色的梦教学目标设计｜教案在线预览

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课题:彩色的梦教学班级:二年级教学时间:4月11日教师:罗星教学课时:2 课时第一课时教学目标:认识“盒、聊”等 10 个生字,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。教学过程:一、创设情境,引入梦境二、初读课文,认识生字。三、指导书写。第二课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2021-07-10 07:04:55

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学校：黄山市徽州区岩寺小学

8 彩色的梦教学目标设计

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关键词：8 彩色的梦教学目标设计

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课题:彩色的梦

教学班级:二年级教学时间:4月11日

教师:罗星教学课时:2 课时

第一课时

教学目标:

认识“盒、聊”等 10 个生字,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

教学过程:

一、创设情境,引入梦境

二、初读课文,认识生字。

三、指导书写。

第二课时

教学目标:

1、朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

2、感受想象的乐趣,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教学过程:

前置性作业:

1、把课文读流利

2、边读边想象彩色铅笔画出的梦,试着用自己的话说一说。

3、读了小诗,你看到梦中有哪些景物和色彩?

4、模仿第二节和第三节,把自己的梦写一写。

一、独立学

1、复习生字新词。

2、回顾课文,师生合作读文。

二、合作学

1、自读课文,

2、同桌交流前置性作业。

3、全班交流

三、交流学

品读课文,想象彩色的梦。

1、学习第一小节。

(1)引导质疑:梦怎么用“把”来计算?一大把彩色的梦指的是什么?

(2)师:他们会聊些什么呢?他们在白纸上怎样跳蹦?你能想象出来吗?

2、学习第二小节和第三小节

(1)小组交流:你看到梦中有哪些景物?有哪些色彩?

(2)想象:脚尖划过的地方还有什么?

(3)理解葱郁。

(4)创设情境,引导想象,雪松和小鸟对话的情景。

(5)指导朗读

3、学习第四小节。

(1)我的彩色梦境是什么样的?

(2)句式训练:有——有——还有——

(3)指导朗读。

四、拓展学

模仿第二、三小节,将自己的想象用诗歌表现出来。

(1)、小组合作

(2)、汇报交流

五、总结。

每个人都有一个彩色的梦,让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧!

六、作业。

背诵小诗

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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