资料摘要
《田家四季歌》教学设计西安新知小学杨阳【教学目标】1.认识“季、蝴”等15个生字,读准多音字“场、了”,会写“季、吹”等10个字,会写“四季、春季”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。【教学重点】正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字
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- 所属课文：4 田家四季歌
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- 2018-05-25 10:16:00
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4 田家四季歌教学设计及教案分析
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关键词：4 田家四季歌教学设计及教案分析
正文
《田家四季歌》教学设计
西安新知小学杨阳
【教学目标】
1.认识“季、蝴”等15个生字,读准多音字“场、了”,会写“季、吹”等10个字,会写“四季、春季”等9个词语。
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。
【教学重点】正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。
【教学难点】朗读、背诵课文,了解田家四季农事。
【教学方法】谈话法、朗读法
【教学教具】多媒体教学课件
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
【教学内容】通过归类识记、图文对照等方法,认识“蝴、蝶”等7个汉字,读准“场、了”两个多音字。会写“苦、农”两个生字。正确朗读课文,了解田家春的美,夏的忙。背诵课文。
【教学过程】
【板书设计】
7.田家四季歌
春夏秋冬苦
美忙农
第二课时
【教学内容】
通过归类识记、图文对照等方法,认识“麦、苗”等5个汉字,会写“吹、归”等7个生字。正确朗读课文,了解田家秋天的丰收,冬天是一年的终了。背诵课文三、四节。
掌握“……像……”的正确使用;学习用“虽然……但是……”造句。
拓展课外知识。
【教学过程】
略
【教学反思】
这篇课文是我重点准备的课文,在备课期间也是花了不少心思,从收集春夏秋冬不同季节大自然的表现特征开始,然后是精心构思教学设计,准备教学内容,先后进行了5次以上的推敲和试讲,通过自己练板书、练发音、练朗读来提高授课的感染力和吸引力。
1.优美的朗读是增强教学感染力的有效途径。朗读词语和朗读课文是必不可少的步骤,范读课文时,我通过配乐带领学生初步感知田家四季的美丽,也激发孩子想要像老师一样进行朗读的兴趣。通过有声有色的朗读,让学生们沉浸在四季的美景中,沉浸在“春播、夏耕、秋收”的繁忙农活喜悦中。
2.先行试教是有效把握课堂节奏的主要方法。在备课的过程中,我就采取自己对着镜子练,讲给别人听的方式方法,提高自身教学的质量,更能够让孩子们跟着自己的节奏去思考。
3.反复练习识字是更快认识课文的最佳手段。低年级的学生主要是以识字为主,通过文章的组织构架,更多的是给学生识字营造一个美好的环境,更容易让人理解。我利用田字格,将本课的生字进行了学习识字,然后让学生们模仿练习,取得很好的效果。
在正式讲课中,所设计的环节基本实现,但是在板书书写上以及环节的衔接上还应该多多练习,我觉得在指导写字之后应该有一个反馈,展示学生的书写情况。
赛后,听了评委对赛教的点评,我也明确了自己在教学过程中的欠缺,也清楚了努力方
向。首先,在今后的教学中,一定要在开学初就研读课标,明确年段目标,让自己的授课适合本年段孩子;其次,要仔细研读教材,对授课内容先进行阅读,读出自己的想法,再研究教参与教案;再次,培养学生的学习习惯以及常规,让学生形成自主学习圈。
虽然这次的课还需要再次推敲,但是我更加明确了识字课的教学目标以及教学方法。在
今后的教学中,一定会以此为基础,优化课堂。
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关于本教案的常见问题
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