妈妈的账单板书设计及设计说明

《妈妈的账单》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3、培养独立的阅读和质疑的能力，培养学生合作探究的精神。

教学重点：

读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：

理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

教学课时：1课时

教学过程：

一、图片导入

1.出示收纳凭证图片，问：同学们，这是什么？（账单：记载银钱货物

出入事项的单据）

那“妈妈的账单”你们见过没有？今天老师要和大家一起来学习一份特殊的账单，板书课题《妈妈的账单》。书写课题，写到“账”字时停下来，对学生说：这个“账”偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系，要注意不是巾字旁的“帐”。

2.读课题。

谁来读一下课题？

能不能读得深情些，你瞧这是一份妈妈的账单。

齐读课题。

二、初读课文，检查字词

A．下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文，要求：

1.你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。

2.碰到难读的词语或句子把它划下来反复地读，把课文读通顺。

B．检查词语

1．老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗？自己小声地试一试。请小老师来领读一下这个词语，然后齐读词语两遍。

报酬 收款 款项 芬尼 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分 重点解释：“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，“如愿以偿”就是实现了自己的愿望，“款项”就是每一个项目多少钱。

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注意：蹑手蹑脚、怦怦直跳、羞愧万分的读音

三、再读课文、深入理解

1、小老师当得不错，下面我请你们再去默读课文，

思考：课文写了一件什么事？全班交流

课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬，妈妈让他如愿以偿并开出一份特殊的账单，最后使小彼得将钱还回的事情。

2、浏览课文，同桌交流

认真读课文，把两份账单找出来多读几遍，对比着讨论账单的不同，想想小彼得为什么会给妈妈出账单？妈妈为什么写的都是“0芬尼”，领会0＞60的含义。

出示两份账单：

儿子的账单

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品

20芬尼

把挂号件送往邮局

10芬尼

在花园帮助大人干活

20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子

10芬尼

共计：60芬尼 妈妈的账单

彼得欠他的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活

0芬尼

为他十年中的吃喝

0芬尼

为在他生病时的护理

0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲

0芬尼

共计：0芬尼

对比两份账单，找出两份账单的不同处？（数值、事件、索取、付出）

小结：妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。

3、创设情境，体验情感。

现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？

（妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了什么叫劳有所获，但是他还不

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明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理）

（彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗？）

4、课外知识补充

出示：美国作家克里腾登《母亲的价格》，感受母爱的伟大与无私（板书：伟大、无私）

5、再齐读妈妈的账单，重读“0”，感受妈妈深情的爱

6、妈妈对我们做的事太多太多，除了这些还有哪些呢？生扩展

这么多感受，小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？用书本上的一个词来说，就是（羞愧万分）

7、出示句子：小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

8、小彼得将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，会对妈妈说些什么呢？

9、齐读句子，感受“羞愧万分”

四、总结深化，拓展延升

1、妈妈的账单让小彼得变懂事了，也让同学们变得更懂事了，让我们在心中永远铬记这份爱的账单。

2、最后让我们一起来朗诵《妈妈的爱》这首诗，再次感受妈妈对我们的那份关爱吧。

总结：我们在妈妈的爱里天天长大，妈妈给了我们太多太多的爱，我们也应该学会表达对妈妈的爱，我想不仅是在节日里为她送上一份小礼物，为她朗诵一首小诗，更应该在日常生活中帮她做些力所能及的事儿。

五、小练笔

每年五月的第二个星期日是母亲节，母亲节即将来临，你想对母亲说些什么？或者你能为母亲做哪些力所能及的事？请同学们动手写写。

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