妈妈的账单优秀教案范文

妈妈的账单

一、教学目标：

1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。

3、培养独立的阅读的能力。

二、教学重、难点

教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

三、教学过程：

（一）、设疑激趣

1、出示写有0和60 的卡片，让学生比较两个数字哪个大？（学生普遍认为60大于0）质疑学生，真是如此吗？在数学中可能是这样，但今天了解了两份账单中后大家可能就会得出不同的答案了。

2、这究竟是怎样的两份账单呢？让我们一起来学习课文《妈妈的账单》（板书：妈妈的账单）

（二）、初读课文，整体感知

1、自读课文：

（1）可以轻轻地读，也可以大声地诵读，碰到难读的词语或句子画出来然后多读几遍。

（2）想想课文写了一件什么事？

2、刚才老师看到很多同学都画了下面这些词语，谁有信心把这些词语读好？

（出示难读的词：彼得 索取

报酬 如愿以偿 羞愧万分

蹑手蹑脚

小心翼翼

怦怦直跳）（先小老师带读，然后教师正音，再齐读）

3、指名反馈

（1）说说课文写了一件什么事；分别从“主要人物、主要事件、结果”来概括。4、指名让学生把“小彼得、妈妈、做家务、索取、报酬、账单、塞进口袋”几个关键词由词到句到段概括课文主要内容。

（三）、研读两份帐单，感受母爱无价

1、学生默读课文，分别用横线和波浪线画出彼得与妈妈账单的内容。并读一读

两份账单的内容，看看你从中读出了什么？

（让彼得如愿以偿的是一份账单，让彼得羞愧万分的也是一份账单，

这究竟是两份怎样的账单呢？我们先来研读彼得的账单。）

2、学习账单内容。（出示两份账单）

3、四人一小组讨论两份账单的内容，从对比中你看出小彼得的妈妈是一个怎样的妈妈？

4、男生读彼得的账单，男生读妈妈的账单。指名反馈。

5、彼得为妈妈做了四件事，向妈妈索取了60芬尼的报酬，妈妈也为彼得做了四件事，有没有向彼得索取报酬？（生答：没有）

追问：这说明妈妈为小彼得所做的这些事都是？(引导学生理解“不求回报”、”无价”) 四、联系实际，想象升华

1、彼得的账单列四条款项？妈妈的账单也有四条款项。但内容各不相同。母亲十年来为彼得的辛勤付出就只有这四条款项吗？（生答：不只。）

出示：当彼得过生日的时候, 妈妈（

）

当彼得每天清晨起床了, 妈妈（

）

当彼得放学时忘记带雨伞了, 妈妈（

）

当彼得有了一点进步, 妈妈（

）

……这一切都是——0芬尼（以上部分，老师读前面部分，让学生说“0芬尼”）

2、天下母亲都是如此，小彼得的妈妈为他做的这些，是否也让你想起了你的妈妈曾经为你做的某些事呢？请大家闭上眼睛，想想你的妈妈为你做过的类似的事。用上“当我（

）的时候，妈妈（

）”的句式来分享一下你的妈妈曾带给你的幸福时刻。

（是呀，妈妈无时不刻不在为彼得付出，然而，总不求回报，让我们再次深情地朗读这份账单。老师读前面的款项，同学齐读后面的数字）

十年，妈妈把彼得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要——（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要——（生回答）当彼得生病的时候，妈妈无微不至的照顾他，却只要——（生回答），妈妈把所有的

爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要——（生回答）。

3、师：妈妈的爱，记不清，也数不尽。当小彼得感受到妈妈无处不在的爱时，面对这份妈妈开出的账单，小彼得此时此刻的内心是怎样的呢？

生汇报（羞愧万分）

师：是啊！妈妈的帐单让小彼得羞愧万分。（出示：羞愧万分）

4、如果你是小彼得，藏进妈妈的怀里，你会在心里对妈妈说些什么?（学生代小彼得写下想对妈妈说的话。）

五、小练笔：妈妈，我想对您说

1、听完了小彼得对妈妈说的心里话，你们一定也想起了你们的妈妈吧？下个月就是母亲节了，请大家给你们的妈妈写一封信或做一张贺卡，把想说的话写进去。

（播放《烛光里的妈妈》伴奏，学生写对妈妈想说的心里话）

六、总结深化：

妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了，也让同学们变懂事了。它让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱，让我们永远铭记这份爱的账单。

六、板书设计：

妈妈的账单

爱 无价、无私

七、爱心接力作业

回家帮妈妈做一些力所能及的家务。