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12.乘数末尾有0的乘法国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：12.乘数末尾有0的乘法国家获奖教案

正文

三位数（末尾有0）乘一位数的笔算

教学内容：苏教版三上23-24页例10、:“试一试”和想想做做1-6题。

教学目标：

1、在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。

2、掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。

3、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。

教学重点：探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。

教学难点：正确地计算乘数末尾有0的乘法。

一、创设情境

谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。

二、新授

1、出示例题图

学生看图，从图中你获得了哪些数学信息，自由说一说

2、提出问题：

要求一共有多少人可以怎样列式? 根据学生回答板书：

120×4 说说为什么这样列式

3、提问：你能口算出它的得数吗？谁来说说你是怎样口算的？

板书：12×4=48 120×4=480 谈话：刚才我们口算出了这道题的得数，那么你能列竖式计算吗？

学生尝试独立计算，指名板演

提问：积末尾的0是怎样得到的？

谈话：回想一下我们刚才的口算过程，要计算4×120，我们只要先算4×12，然后再在得数后面添上一个0就可以了，因此在写竖式的时候，我们可以把刚才的竖式简写成这样，

板书： 1 2 0 × 4 4 8 0 想一想：为什么可以这样简写？

注意：0的下面不要写数字，要对齐0的前面一位，在计算时只要最后把0移下来就可以了。

三、教学“试一试”

出示“试一试”

提问：计算时你想提醒大家些什么？

引导：这题竖式怎样写比较好？（三位数写在上面）

请同学们在课本上按刚才的简便方法列出竖式，再算一算（指名板演）

交流：怎样列式计算可以简便一些？计算过程怎样算？

追问：为什么在积的末尾添1个0？提问：乘数末尾有0的乘法，怎样笔算会简便一些？

小结：用简便一些的方法算乘数末尾有0的三位数乘一位数，先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

四、巩固练习

1、想想做做1

观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉

算式中数字末尾的0。

1、想想做做2

让学生找出错误并在竖式上订正，交流：每一题错在哪里，怎样改正？

错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？

3、想想做做3

指出：用一位数乘0前面的数以后，乘数末尾有几个0，就在乘得的得数后面添上几个0。

4、想想做做4

学生独立完成后校对

5、想想做做5

提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？表格里蚕茧的个数是用什么方法计算的？哪两个数相乘得蚕茧的个数？（板书：每匾能收蚕茧的个数×匾的个数=蚕茧的个数，让学生读一读、说一说）

6、想想做做6

仔细审题，学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。

五、全课小结

这节课中你学会了哪些知识？

资料摘要

12.乘数末尾有0的乘法国家获奖教案