6 千人糕教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《千人糕》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。教学重点难点:重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 千人糕

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2018-05-30 08:00:00

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学校：深泽县桥头乡耿庄村小学

6 千人糕教案公开课一等奖

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关键词：6 千人糕教案公开课一等奖

正文

《千人糕》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。

3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。

4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

教学重点难点:

重点:识字、写字、朗读。

难点:理解课文所揭示的道理。

教学具准备:生字卡片,多媒体课件

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。

教学重难点:掌握会认的生字和会写的生字。

教学过程:

一、激趣引入。

1、师:谁能告诉我图上的这个是什么?你见过吗?(课件出示一个重阳节吃年糕的场景,画面定格在年糕上。

师:谁能用语言把它描述一下?

生:它是方形的,白颜色。

师:很好,刚刚你们说的是糕的形状,颜色,还有其他方面吗?生:不知道?

师:好的同学们,老师来告诉你们,这呀是千人糕。今天我们就来学一学这一课。

2、揭示课题:6.千人糕。

二、初读课文,将课文读通顺。

1、请同学们自由读课文,完成以下要求:

(1)如果你还没有圈出生字,请你圈出生字。

(2)用横线画出文中的新词。

(3)说说课文主要讲了一件什么事?

(4)想想:为什么要叫千人糕呢?

2、自读课文。

3.检查自学情况:

(1)小老师领读生字

(2)小组开火车读。

(3)认读生字词语。(课件出示词语)

一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过销售应该农具熬糖甘蔗开火车读一读以上词语。

(4)在句子中检查认字: (课件出示)

①这就是平常吃过的米糕嘛!

②糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

③你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

④就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售。

(5)全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的。

①换偏旁识字:什-亻+氵=汁

②拆一拆:艹+采=菜舌+甘=甜乛+头=买

(6)同桌互相检查读句子。

(7) 指名读课文,正音。

三书写指导

1.观察我会写的字,说说你的发现。

2.范写生字:

甘:独体字,第一横长。

味:右边上面一横短,下面一横长。

具:中间有三横,不要写错了。

买:上面是横钩(乛),不要写成横折钩。

3.学生练习描红,教师巡视指导。

4.展示交流。

四、再读课文,了解大致内容。

1、自由朗读读课文,边读边思考:这篇课文主要告诉我们什么?

2、读后讨论交流。

3、学生汇报交流。

4、小结。

这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么要叫千人糕,爸爸告诉孩子们,千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：6 千人糕教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 千人糕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 千人糕教案公开课一等奖