2.认识几分之几教案3｜教案在线预览

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认识几分之几教学目标：1．知识目标：结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。2．能力目标：学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。3．情感目标：体会分数来自生活实际的需要，了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识几分之几

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2018-05-31 18:13:00

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学校：栾川县城关镇第一小学

2.认识几分之几教案3

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2018-05-31 18:13:00

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关键词：2.认识几分之几教案3

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认识几分之几

教学目标：

1．知识目标：

结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。

2．能力目标：

学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。

3．情感目标：

体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点与难点：

重点：初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。

难点：理解分数的含义，能自己创造出几分之几的分数。

教学过程：

一、揭示课题，认定目标（预设1 分钟）

1．回忆前一节课所学内容。

2．认定学习目标和学习内容。

二、自主学习，建构模型（预设17 分钟）

1．根据老师的要求进行折纸、涂色练习。

（1）把一张圆形的纸平均分成4份，把其中的3份涂上颜色，（2）把同样大小的一张长方形的纸平均分成4分，请男同学把其中的3份涂上颜色，请女同学把其中的1份涂上颜色。

（3）教材第101页试一试

（4）例2。

把同样大小的一张长方形的纸平均分成5分，请男同学把其中的3份涂上颜色，请女同学把其中的2份涂上颜色。

2．根据老师的要求进行合作学习

自主学习菜单：

（1）在小组里说一说：你是怎样比的？

（2）1张5份涂了其中的3份的，1张5份涂了其中的2份，请大家想一想：涂色部分分别可以用哪个分数来表示？⑶.这两个分数哪个大？哪个小？你是怎样想的？

3．全班交流

（1）在小组相互说的基础上，在班级里进行交流：学生可以这样说：我是看五分之三涂色部分大，五分之二的涂色部分小，所以五分之三大于五分之二。学生也可以这样说：把同样大小的长方形纸，平均分成了五份，取的越多，表示的分数就越大，取的越少，表示的分数就越小。

（2）（补充）师出示两张同样大小的圆形纸片，都平均分成了8份，1张涂了其中的1份，1张涂了其中的2份，再请学生比较从中发现规律。

三、组织练习，完善认识（预设12 分钟）

(一)基本练习

1.完成书上“想想做做”的第3题。

2.完成书上“想想做做”的第4题。

先按照下面的分数涂上颜色，再比较它们的大小。

(二)发展练习 3.完成书上“想想做做”的第5题。

4.了解“你知道吗？”

自主阅读。

四、当堂检测，评价反思。（预设6分钟）

1.谈收获。

2.课堂作业：

必做题：完成《补充习题》80页第1、2题。（计算练习）

完成《补充习题》80页第4题。（要注意分均分）

选做题：完成《补充习题》80页第5题。（解决实际问题）

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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