口语交际：看图讲故事ppt配套的板书设计及意图

《口语交际:看图讲故事》教学设计

执教者：湖北省襄阳市襄州区程河镇中心小学 罗婷婷

教材简析：

本课是人教版二年级上册第六单元的一节口语交际课，节选自德国漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画作品集《父与子》，作品中的小故事都来自于生活，讲述了父亲与孩子之间风趣幽默的故事。课文选的图画原题目是《有趣的书》将一对爱书的父子刻画的栩栩如生，但教材在选用的时原本的六张图只选用了前五张，第六幅图作为了留白。旨在培养学生的想象力，和完整讲述故事的能力

教学目标：

1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。

重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

学情分析：

二年级的学生具有一定的观察能力和语言表达能力，能够将看到的图画用自己的语言表达出来，但是在观察通常都不够细致，只能做到粗略的观察，表达的语言还不够丰富，因此在教学中针对学生的这一特点，将重点引导学生进行有序细致的观察，通过引导让学生能够运用想象画面、人物对白等让学生完整的表达故事情节。

设计理念：

语文课程是语言文字运用的综合性实践性的课程。口语交际教学就是语言综合运用能力的一次实践，调到学生的眼耳口脑，通过看，想、听、说等一系列的活动达到提升学生语文素养的目标。

学习方式：

要将这一理念转化为教学的行为，本节课的教学采用自主、合作的学习方式，遵循“三生课堂”改革的四大流程，让学生在自主、合作的过程中，在看，想、听、说的训教练中达成学习目标。

课前准备：

教师制作课件。 教学过程： 一、课前活动：看图猜成语

师：同学们都有一双明亮的眼睛，老师这里有几张图片，看哪位同学的眼睛最会观察，能最快的猜出图片上讲的是哪个成语故事？

1、课件出示图片学生说成语. 图片有：对牛弹琴 虎头蛇尾

……（大致3－4张）

指名猜（随机对学生进行细致观察的引导）

师：看来同学们知道的成可真不少，在日常生活中积累了不少看图的经验。今天这节课我们就要做好两件事。那就是看和讲。板书：看 讲 二、导入新课

1、师：老师这里有一幅图。（课件出示父与子的图片）你们来猜一猜，图上的这两个人是什么关系？

2、出示课文中的图画。今天我们看到的这幅图选自德国漫画家埃。奥。卜劳恩的漫画作品集《父与子》，作品中的小故事都来自于生活，讲述了父亲与孩子之间风趣幽默的故事？

3、

今天，老师就和大家一起来看图讲故事？板书完整课题：看图讲故事

师：同学们平常也看过很的图片，你有哪些看图的经验与大家分享呢？看的时候要怎么看？讲的应该怎么讲？

4、出示学习要求：

（1）看——仔细观察图片内容 （2）讲——讲清楚图意，吐字要清楚

三、观察图意，指导方法

1、观察图画。

（1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？

（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。

师：要想把图画的意思说清楚，除了前面我们说的看和讲的要求，你们认为还有其他要注意的吗？

（引导学生要按顺序去看，注意细节，可以加入对话等）

2、引导观察，学习方法。 （1）

幻灯片出示第一幅图

①、看图上有谁？

②、他们在干什么？现在是什么时间？

③、

他们在什么地方吃饭呢？ 妈妈在做什么？爸爸在做什么？他们可能会说什么话？

同座的两位同学一位扮演妈妈，一位扮演爸爸，进行情境表演。

④能不能把看到的、想到的连起来说说。

引导学生把第一幅图表达完整

(5)

引导小结：看图讲故事，不仅要会看会讲，更重要的是要会想象（板书：想）

在看图时，不仅要观注每一个细节，还可以适当想像人物的对话、心理活动。然后组织语言，把画面的内容说清楚。这样才能讲清楚故事的内容。

三、小组合作讲故事

1、幻灯片出示整个故事图

师：下面请同学们按照刚才的方法讲一讲第二至五幅图画，先自己边看图边想要怎么说？然后把自看到的，想到的按图片的顺序在组内交流。

课件出示

观察提示

（1）看：图上有谁？在干什么？

（2）想：神态、语言

（3）说：把图意说清楚

（4）讲故事时可以试着选用的词语：

聚精会神 上下摇晃 津津有味 好奇 恋恋不舍 情不自禁 耐心耗尽 浑然忘我

2、全班交流

师：五幅图的意思连起来说一说吗？分组交流一至五图，组代表讲述，其他

成员补充。 （2）听的同学要认真，听完后可以评价，也可以补充。

（4）抽生评价。

3、想像画面

师：刚才同学们说得很好，表演的也很棒，老师要为你们点赞！同学们把每一幅图画的意思都讲得很清楚，可我们的故事并没有结束，还缺少一个结尾。第六幅图上会画什么呢？请你展开想象猜一猜？然后给我们的故事续上完美的结局？

学生展开想象：儿子找到爸爸了吗？爸爸在做什么？

4、动画欣赏

师：图片看完了，故事也讲清楚了，当我们把六幅图画像影片一样活动起来就会变成一部有趣的动画片。

播放动画短片：《有趣的书》

四、拓展延伸

1、今天我们看到的这幅图选自德国漫画家埃。奥。卜劳恩的漫画作品集《父与子》，作品中的小故事都来自于生活，讲述了父亲与孩子之间风趣幽默的故事？

课件展示相关作品

同学们在课余的时间可以和爸爸妈妈，一起看一看《父与子》这本书，用我们今天学到的方法从中选一幅连环画把故事讲给同学听。