资料摘要
缩写教学目标1.学习缩写方法，能抓文章的主要内容进行恰当的删减，做到意思准确完整，语句连贯通顺。2.通过缩写联系，进一步提高学生的分析、综合理解和概括的能力。教学难点课文中的叙述语言改编成任务对话，把人物的特点通过动作表情彰显出来。教学过程一.谈话导入通过本组课文的学习，老师欣喜的发现很多同学在阅读
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- 2018-06-19 17:23:00
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习作名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：习作名师教学视频（文字实录）
正文
缩
写
教学目标
1.
学习缩写方法，能抓文章的主要内容进行恰当的删减，做到意思准确完整，语句连贯通顺。
2.
通过缩写联系，进一步提高学生的分析、综合理解和概括的能力。
教学难点
课文中的叙述语言改编成任务对话，把人物的特点通过动作表情彰显出来。
教学过程
一.
谈话导入
通过本组课文的学习，老师欣喜的发现很多同学在阅读四大名著，同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会，可是名著篇幅很长，不容易交流，怎么办？那就需要我们学会缩写，什么是缩写，怎样缩写呢？
二.
自主学习，相机点拨
1.
自读学习要求，感悟缩写方法。
2.
交流
（1）
什么是缩写？
（2）
缩写前要多抓要点，根据主要内容，考虑删减改写。
（3）
缩写后要对照、修改。
三.
结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领。
1.
读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的
同异。
2.
全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。
四.
交流讨论怎样缩写，试写初稿。
1.
每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。
2.
小组讨论交流。
3.
试写初稿。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。