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2.倍的认识优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：2.倍的认识优秀说课稿

正文

《倍的认识》教学设计

教学内容：苏教2011新课标三年级数学上册《倍的认识》

教学目的：

1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。

3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学的兴趣。

4、培养他们的创新意识和实践操作能力。

教学重点：

理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。

教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。

教学准备：课件。

教学过程

一、

复习旧知。

出示三幅图，让学生说说每幅图表示几个几。

二、

创设情境，生成问题。

（出示课件花都海洋世界情境图）

1、教师谈话：这是什么地方?你去过吗?在那里你见到过什么?

从而引出鱼儿的图片. 2、仔细数一数它们分别有几条？

根据学生回答（师板书）：蓝鱼有2条，

红鱼有6条，

黄鱼有12条。

3、根据它们的数量，你能发现每两种鱼之间有什么关系吗？

预设1：蓝鱼比红鱼少4条。

预设2：蓝鱼和红鱼一共有6条。

预设3：……

4、当两种数量作比较的时候，除了刚才说的一共多少、相差多

少两种关系外，还有一种新的关系，我们这节课就来研究这种

新的关系“倍”。（板书课题：倍的认识）

二、探索交流，解决问题

(一)研究蓝鱼和红鱼

1、我们首先来研究蓝鱼和红鱼。蓝鱼有几条？红鱼有几条? 2、如果我们把2条蓝鱼看作一份，那么6条红鱼里有这样的几

份呢？(3份)

为什么? 3、我们一起来圈一圈，数一数

4、蓝鱼有2条，红鱼有3个2条，我们就说红鱼的条数是蓝鱼的3倍。（师板书）

5、谁能说一说为什么红鱼的条数是蓝鱼的3倍？

预设1：因为蓝鱼有2条，红鱼有3个2条，所以红鱼的条数是蓝鱼的3倍。

预设2：…„„

(二) 研究图中的其他倍数关系. 1、通过刚才的学习我们知道了蓝鱼和红鱼之间有倍数关系，再

看看你还能发现什么?把你的发现和同桌说说。

预设1：黄鱼是蓝鱼的6倍。

预设2：黄鱼是红鱼的2倍。

2、每一种情况都让学生说说为什么？

3、每一种情况都带着学生圈一圈，数一数，最后得出讨论结果。

三、巩固应用，内化提高

（一）圈一圈，填一填

1、鱼儿的数量之间有倍数关系，我们来看看下面两幅图中是不是也有倍数关系呢？（出示图1、2）怎样才能让大家一眼就能看出来？（圈一圈）

2、来，拿出作业纸来，赶快在上面圈一圈，填一填。

3、展示学生作业？并说一说为什么这样做？

（二）完成课本第5页第1题

（三）摆一摆

1、通过上面的学习，我们已经认识了我们的新朋友“倍”，现

在我们就动手摆一摆倍数关系好吗？

2、按老师的要求摆圆片。

（四）画一画

1、通过刚才的摆一摆我们进一步认识新朋友“倍”，现在我们画

一画好吗？

2、拿出作业纸来，在上面画一画吧！（同时电脑出示3题：

画

和

，要求

的个数是

的3倍。）

3、他们画的圆形和三角形的个数都不一样，可是他们都对，

为什么？

4、如果我画了8个

，你能猜出我画了几个

吗？

（五）完成题卡上的想一想、填一填

四、课后小结：

今天我们学习了那些知识？

资料摘要

2.倍的认识优秀说课稿