六平移、旋转和轴对称（通用）课堂实录及点评｜教案在线预览

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对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《轴对称图形》教学设计 [教材分析] 《轴对称图形》是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的；自然界和日常生活中具有轴对称特性的许多事物，也为学生认识轴对称图形提供了必要的感性认识，为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性认知

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-04-24 13:18:00

来源学校

学校：庐江县郭河镇明德小学

六平移、旋转和轴对称（通用）课堂实录及点评

未知

2018-04-24 13:18:00

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关键词：六平移、旋转和�…课堂实录及点评

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《轴对称图形》教学设计

[教材分析] 《轴对称图形》是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的；自然界和日常生活中具有轴对称特性的许多事物，也为学生认识轴对称图形提供了必要的感性认识，为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要是帮助学生在原有的感性认知的基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念，为学生今后进一步学习几何图形的有关知识打下良好的基础，并在学生的学习过程中引导学生发现和创造生活中的美。

[教学目标] 知识与技能：结合实例，经历感受轴对称现象，观察、操作等认识轴对称图形的过程。

过程与方法：了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象，初步认识轴对称图形。

情感态度与价值观：在观察、想象轴对称图形形状的过程中，发展空间观念。

[教学重点] 掌握轴对称图形的特征，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。

[教学难点] 准确找出轴对称图形的对称轴。

[学情分析] 对于小学三年级学生来说，三年级学生活泼好动、天性使然，他们更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物；对探究活动有着较强的兴趣，所以在教学中充分利用学生的这一天性，力争让学生自己在欣赏美、创造美的过程中去突破本节课的教学重难点。

[教学过程] 一、创设情境，激发兴趣。

1、出示米奇头像。（头像缺右耳）教师谈话：米奇缺了一只耳朵，

怪难看的！同学们，谁能帮米奇安上耳朵呢？

活动：由一两名学生上台蒙上眼睛给米奇贴上耳朵。（学生可能无法贴在很准确的位置，引起学生的哄堂大笑。）教师因势利导问：耳朵要贴在哪里才合理呀？

引导学生说出右耳应贴在与左耳对称的位置。

2、同桌相互观察人体还有哪些具有米奇耳朵的这种特征。让学生发现生活中有大量这样的现象，引出今天的课题：轴对称图形（板书）。

二、主动参与，探索新知。

1、直观感知

为了让学生直观感知轴对称图形的特点，出示一组生活中的图片让学生仔细观察这些图形有什么特点。（学生通过仔细观察能够很直观的感知出图形的两侧分别对应相同。）

2、抽象概念

观看剪纸视频，利用轴对称的特点剪纸，观察轴对称图形，总结轴对称图形和对称轴的概念。

3、深化探究

让学生动手操作，折一折、找一找、看一看常见图形的对称轴。

三、综合实践、学以致用。

1、加深认识

出示学生每天都在应用的数字、字母和汉字，进一步加深了学生对轴对称图形的特点的认识。）

2、体验创造

（1）摆一个正面看，身体的左右两边是轴对称图形的姿势。

（2）与你的伙伴合作，用你们的身体共同组成一个轴对称图形。

3、拓展参与

小小设计家为学校设计新大门：

课件播放通过网络查找到的各种轴对称式的建筑。

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）课堂实录及点评