14 七律*长征课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14、《七律·长征》教学目标1.学习生字，积累词语。2.熟读课文，读出诗的韵味。3.体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。4.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点初步体会作者的思想感情。教学难点关键字词的含义及其表达的思想感情。教学准备课件、长征

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 七律*长征

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2018-04-23 21:03:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

14 七律*长征课堂实录

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关键词：14 七律*长征课堂实录

正文

14、《七律·长征》

教学目标

1.学习生字，积累词语。

2.熟读课文，读出诗的韵味。

3.体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

4.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点

初步体会作者的思想感情。

教学难点

关键字词的含义及其表达的思想感情。

教学准备

课件、长征路线图

能力培养：熟读课文，读出诗的韵味

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1.请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自己的感受吗？

2.我们所了解的一般是用故事的形式来写的，而今天我们要学习一首描写长征的诗，题目就叫做《七律·长征》。知道这首诗是谁写的吗？是***。（板书课题）

二、解题，补充课外资料

1.同学们通过预习，查找了哪些与长征有关的资料？

2.学生汇报：

A.介绍二万五千里长征的一般情况。

B.介绍红军二万五千里长征的路线。教师出示红军长征的路线图及相关图片。

C.介绍这首诗的体裁。

这是一首七言律诗。言，就是字，每句有七个字。

3.教师小结：非常感谢同学们给大家带来的这些资料。通过同学的介绍，我们知道这是

一首七言律诗。那么，现在我们自由读读这首诗，体会诗的韵律与节奏。

三、诵读品味，领略诗境

1.自由读课文，要求读准字音。

诗里面有2个生字，我们来读一下。（指导运用多种方法识记生字）

2.教师从节奏、重音、韵脚、感情几方面指导读。

3.借助多种形式的读，读出诗的意境。

四、再读诗句，质疑解疑

1.这首诗我们已经读得很好了，那么在这首诗中，有许多山名和水名，大家发现了吗？请你标注出来。

2.那么这些山和水在哪儿呢？（教师指图讲解）

3.还有哪些地方不理解，可以提出来。

五、总结

红军在一年的时间里，连续行军二万五千里。就是在平地上走也不是件容易的事啊！何况还要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飞机轰炸，地上几十万敌军的追赶、拦截，这长征真是太难了。那面对艰难险阻，红军战士怕了吗？下节课，我们继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：14 七律*长征课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 七律*长征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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