习作特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

习作五教学目标：1.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重点难点：学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减。将课文中的内容概括，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。教学时间: 2课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:10:00

来源学校

学校：靖西市地州镇中心小学

习作特级教师教学实录

未知

2018-04-26 14:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作特级教师教学实录

正文

习作五

教学目标：

1.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。

2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

教学重点难点：

学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减。

将课文中的内容概括，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。

教学时间: 2课时

教学过程

一、谈话引入

通过本组课文的学习，老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有可以交流自己阅读内容的机会，可是名著篇幅很长，不容易交流，怎么办呢？那就需要我们学会缩写，什么是缩写，怎样缩写呢？

二、自主学习，相机点拨

1自读习作要求，感悟缩写方法。

2交流：

（1）什么是缩写？

（2）缩写前要多读抓要点，根据主要内容，考虑删减、改写。

（3）缩写后要对照、修改。

三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领

1读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。

2全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。

四、交流讨论怎样缩写，试写初稿

1每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。

2小组讨论交流。

3试写初稿，教师巡视指导。

五、讲评缩写初稿

1出示学生写的缩写片段。

2再读习作提示，把缩写内容与原文进行对照。

明确要求：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？

（2）语句是否简洁、通顺、连贯？

3全班同学提出修改意见。

六、学生修改，展示

1听老师、同学讲评片段后，修改自己写的片段。

2四人小组对照要求，评价同学写的片段。

3展示与点评。

教学反思：

要大胆放手，让学生成为学习的主人，让学生自主预习，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习。

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作特级教师教学实录