习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第三单元习作教学设计教学目标：1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿，要做到内容具体，感情真实，语句通顺。2、学习自主修改，做到内容具体，感情真实，语句通顺。教学重难点：1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿，要做到内容具体，感情真实，

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-09 08:39:00

来源学校

学校：长治市城区新华小学

习作优质教案设计

未知

2018-05-09 08:39:00

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关键词：习作优质教案设计

正文

第三单元习作教学设计

教学目标：

1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿，要做到内容具体，感情真实，语句通顺。

2、学习自主修改，做到内容具体，感情真实，语句通顺。

教学重难点：

1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿，要做到内容具体，感情真实，语句通顺。

2、学习自主修改，做到内容具体，感情真实，语句通顺。

教学准备：

课件

教学课程

一、

导入

1、

上课一开始，伴随着《中国少年先锋队队歌》，学生代表读学校竞选大队委的发言稿。

2、

引导学生畅谈观后感

二、

出示学习目标

三、

合作学习，信息反馈

1、

出示几篇发言稿，小组内讨论:这些发言稿分别在什么场合用？都讲了哪些内容?有什么特点？

2、

汇报交流。

3、

对照比较，发现问题

（1）、教师出示一份事先准备好的发言稿，师读，学生比较，有哪些发现。

（2）、交流发现

4、交流习作，品评修改

（1）、出示评价要求

（2）、小组交流评改

（3）、教师总结习作情况

四、拓展延伸

学生阅读不同类型的发言稿，谈谈自己的发现。

五、总结

不同发言稿内容要有区别，对象不同，特点就不同。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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