《游子吟》优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

游子吟执教：宁向定教学目标：1、理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。2、能感情朗诵，背诵并默写古诗。3、感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。教学重点：学习古诗内容，体会作者表达的思想感情。教学难点：通过读懂诗句，体会作者对母爱的颂扬，并结合生活实际谈母爱。课时：1课时教学过程：一、感情导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：《游子吟》

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2018-05-02 10:48:00

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学校：邵东县魏家桥镇中心小学

《游子吟》优质课教案整理

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关键词：《游子吟》优质课教案整理

正文

游子吟

执教：宁向定

教学目标：

1、

理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。

2、

能感情朗诵，背诵并默写古诗。

3、

感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。

教学重点：

学习古诗内容，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

通过读懂诗句，体会作者对母爱的颂扬，并结合生活实际谈母爱。

课时：1课时

教学过程：

一、感情导入

1、祖国的文化博大精深，而古诗以它的意境深远、含义深刻、琅琅上口的独特艺术魅力迎得了人们喜爱。无数才情横溢的文人诗客更是以他深厚的文化底蕴，创造出无名篇，更留下了许多千古传诵的名句。谁能背背你喜欢的诗篇呢？

2、学生背诵自己喜欢的诗篇或片段。

二、回顾学法

1、

学习古诗前，让我们一起来回忆学习的方法。

2、

出示学法：

（1）一拆：把诗句拆成一个个独立的词。

（2）二释：采用换词、扩词的方法来解拆出的词语

（3）三理：有些诗句因压韵、平仄等需要，采用了倒装句式，因此翻译时要适当调换词序、句序。

（4）补连：由于古诗语言有凝练和跳跃性大的特点，翻译时在诗句的词与词或句与句之间适当增加一些成分，使诗句的意思连贯起来。

3、小结：我们欣赏诗的语言美、意境深刻，就必须学会运用这四种自学方法来读通、读懂古诗。

三、新授

1、

知诗人，解诗题。

（1）

齐读诗题。

（2）

根据预习的情况对古诗质疑。

介绍时代背景：孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。

（3）

范读诗文。

（4）

学生练读，粗知大意。

2、

解字词，悟诗意。

（1）

回忆学习方法。（拆、释、理、补连）

（2）

自学一~四行诗句。

A 学生用“拆、释、理、补连”的方法进行自学。

B 小组自学讨论、交流。

C 质疑。

（3）

反复诵读加深理解，并在读的过程中在脑海里想象画面。

（4）

感情诵读，小组读、赛读、评读。

（5）

迁移学法，自学五、六行诗句。

A 小组交流自学。

B 学生汇报。

理解两行诗句的含义，再说说抓住哪些关键词来理解？

C 此时，你的脑海中会呈现出母亲关爱你们的一幕幕吗？此时此刻你有什么感受？

品读五、六行诗句。（赛读、评度、小组读）

3、

连句意、明诗意。

（1）

边诵读，边把诗句意思串联起来。

（2）

展开想象，用自己的语言讲述诗意。

4、

想诗境、悟诗情。

反复吟诵，边读边展开想象，体会诗人对伟大母爱的赞颂。

5、

诵诗文、入意境。

6、

感情背诵。

三、想象一位慈母，在子女外出前，借着油灯的微光为子女缝制衣服的情景，用自己的话说说。

关于本教案的常见问题

Q：《游子吟》优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《游子吟》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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