10的加减法第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

梯田文化教辅专家第九课时：10的加减法教学目标1、能正确计算10的加减法，掌握计算方法。2、能够，并能应用所学知识解决简单的实际问题，逐步培养数学能力。3、感受数字10与实际生活的密切联系，能用10的加减法解决问题。教学重难点能够计算10的加减法并解决新问题。教学过程一、复习看卡片口算4+5＝9-7

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

215

下载次数

更新时间

2020-06-07 14:30:40

来源学校

学校：剑川县马登镇文屏完小

10的加减法第二课时教案

未知

2020-06-07 14:30:40

215

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的加减法第二课时教案

正文

梯田文化

教辅专家

第九课时：

10的加减法

教学目标

1、能正确计算10的加减法，掌握计算方法。

2、能够，并能应用所学知识解决简单的实际问题，逐步培养数学能力。

3、感受数字10与实际生活的密切联系，能用10的加减法解决问题。

教学重难点

能够计算10的加减法并解决新问题。

教学过程

一、复习

看卡片口算

4+5＝

9-7＝

8-6＝

7-7＝

3+5＝

8-4＝

9-3＝

9-8＝

4+2＝

5-3＝

8-5＝

4-3＝

二、探索新知

1、出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。

问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗? 问：你能根据你说的图意，列出相应的算式吗? 学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1 学生齐读算式。

2、出示圆圈图，8个白○，2个蓝○。

问：你们会用四道算式表示呢? 学生写出相应的算式，教师板书：8+2=lO 2+8=10 l0-2=8 10-8=2 学生齐读算式。

3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看! 打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。

①写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。

(留给学生足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进行交流) ②请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。

7+3=10 3+7=lO l0-7=3 10-3=7

梯田文化

教辅专家

6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6 4、想一想。

出示：5+5=口

10一5=口

请全班同学用手指来表示出得数。

将书上的算式补充完整。

三、巩固练习

61页

做一做1、2、题

四、小结

同学们，今天我们学习了有关10的加减法，知道了……（学生自由发言，引导说出本节课所学内容）

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的加减法第二课时教案