4 邓小平爷爷植树说课稿【一等奖】

二年级下册邓小平爷爷植树教学设计

文山市新平街道大石洞小学

莫建波

学习目标

1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学流程

一、激趣导入

1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。(了解多少说多少) 2、老师出示图片，介绍邓小平爷爷。

3、.出示课题学生读好课题，教师板书课题《邓小平爷爷植树》

二、初读课文，了解大意，认读字词。

1.听老师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？

2.自由拼读，勾出生字词。

3.分小组自学生字。

4.自学汇报：

提示：看清声母读：植、岁、站、栽。

看清韵母读：龄、行。

"我会记"：指名向大家介绍识字方法。

"我会写"：指名先在田字格中写字，再对照课本中的字，发现规律，描红、临写。

5、这位爷爷谁认识?(他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)

6、再看这张图，邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1987年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。

三、合作学习完成预习

1.小组成员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。

2.互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。

3.小组边读课文边思考下列问题：

(1)爷爷植树时多大年龄了?

(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?

学习方法：在段中逐句找到相应的句子并画上记号。

四、读文讨论，评价人物

朗读课文，讨论问题：

1.你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

2.为什么说"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景？

讨论方式：先自己读书感悟，再小组交流，然后各组派代表在全班交流，最后老师评价总结。

五、实践活动（布置课外作业）

今天我们通过学习课文，也跟邓小平爷爷学会了植树的方法，今后我们也要学着植树，为美化自己的家乡出一份力吧！（正如邓小平爷爷说的“植树要世世代代传下去”）