1.认识千克教案3

认识千克

教学内容：教科书第28----30页例1以及随后的“试一试”和“想想做做”。

教学目标：

1.

使学生联系具体生活情境认识质量单位千克，通过观察、操作等活动，初步建立1千克的质量观念。

2.

结合实际问题，使学生初步掌握用盘秤称物体质量的方法，并在此过程中不断丰富对一些常见物体轻重的感知，初步培养对物体实际轻重的判断能力。

3.

使学生在相关的学习活动中，体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣，锻炼与他人合作交流的能力。

教学重难点：

1.

认识千克。

2.

认识并感受质量单位千克，初步建立千克质量观念，知道千克的符号为“kg”;了解用称称物体的方法。

一、

联系生活，认识千克

同学们，我们在一年级的时候就知道，物体有轻重之分，猜老师手上的字典和数学作业本那个重那个轻？老师的体重和陈雪的体重，谁重谁轻？怎么知道的？

1、物体的轻重有时用眼睛看一看就可以比较出来了。

2.感知物体的轻重。

昨天，老师在超市买了一袋红枣和一袋膨化食品，这两袋食

品，那袋重一些？追问：这两袋食品，看起来差不多大，你是怎能知道它们那袋重、那袋轻的呢？

引导学生交流自已的想法，并相机明确：掂一掂、称一称。

提问：这两种方法，那一种更简单一些？

刚才我们通过看一看，掂一掂，我们感受到了：物体是有重量的，有的物体重些，有的物体轻些，今天我们就来认识常用的一个重量单位。

板书：千克的认识

2.认识常见的秤。

谈话：刚才有同学还想到用称一称的方法。通过这种方法不仅可以知道这两袋食品那袋轻、那袋重，还能知道每一袋食品究竟有多重。

提问：你在生活中见过那些秤？学生交流的同时，出示第30页“你知道吗”中秤的实物或图片，并追问：你是在哪里见过这种秤的？它通常用来称什么？

3.

观察秤面，认识千克。

学生观察秤面，说说在秤面上看到了什么。（看到了kg和1、2、3、4等数字刻度）

提问：同学们，你们知道kg表示什么吗？

介绍千克的符号:kg,板书：千克（kg）

师生共同概括：如果称某种物体重量是，秤面上的指针指着1，就是表示这个物体重量1千克，如果指着2，就是2千克…

4.学生称一称这两袋食品各有多重，我们该用什么秤呢？

出示一千克为单位的盘秤，并指着秤面上的“kg”介绍：称一般物品有多重，常用千克作单位，千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。

追问：除了这里标注的“kg”,你在秤面上还看到了什么？

明确：秤面上标有刻度，有些刻度旁边还有相应的数。

演示称一袋红枣的过程，让学生观察物品放在托盘之前和之后，秤面上指针所在的位置是怎样变化的，并思考从这种变化中能知道什么。

小结：指针指着刻度1，表示这袋红枣重1千克。

让学生用手掂一掂这袋红枣、体会1千克有多重。

追问：如果在盘秤的托盘上放2袋这样的红枣，指针会指向几？是几千克？如果放4袋？5袋呢？

4．活动中加深体验。

提出要求：小组合作,先称出1千克大米再把称出的大米装在袋子里，大家轮流拎一拎。学生活动后，提问：你感觉1千克重不重？你能说出比1千克重的物品吗？比1千克轻的物品呢?估计一下，1本数学书是比1千克重还是比1千克轻？几本数学书大约重1千克？

为了使学生对1千克的实际重量有较深的印象，还可以举出日常生活中常见的重量为1千克的物体。

1袋精盐500克，2袋精盐正好是1千克。

4.

指导完成“试一试”。

提出要求：把你的书包拎一拎，估计大约重几千克。

进一步要求：称一称你的书包，看看估计得怎样。

学生交流后引导：如果要使你的书包重接近2千克，可以怎样做？

再次要求：小组合作，想办法使每个书包的重都是大约2千克。

二、

应用拓展，丰富体验

1.

做“想想做做”第1题。

出示一袋盐水鸭和一袋大米，提问：从他们的包装上，你能看出他们各有多重吗？

追问：你知道什么是净含量吗？

再次追问：这袋大米标明的净含量“5千克”，如果把这袋大米放在秤上称一称，是不是正好5千克？

2.

做“想想做做”第2题。

出示题中的两幅图，让学生说说从图中能知道些什么？

介绍：这里标注的载重多少千克，通常叫作载质量。

启发：想一想，以1袋5千克的大米作标准，多少袋这样的大米重1000千克？多少袋这样的大米重2000千克？

3.

做“想想做做”第3题。

让学生观察三幅图中的秤面，说说每种瓜各重几千克，是怎么看出来的。

小结：生活中，称一些物品有多少千克时，常常不能得到整千克

的结果。称出的结果不是整千克，可以看他接近几千克，接近几千克就是大约几千克。

三、

总结

通过今天的学***家有什么收获吗？

四、

课后实践活动：

1.

到超市里看一看那些物品重1千克。

2.

星期天跟妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了那些菜，各重几千克，再帮妈妈拎一拎，看自已能拎起几千克的物品。

板书设计：

千克的认识

重量的单位：克、千克

千克（kg）

1千克=1kg

千克：kg

又叫公斤