练习5教学内容

《我最喜欢的电视栏目》教学设计

教材分析:

“我最喜欢的电视栏目”是苏教版小学六年级语文上册练习五口语交际的训练内容。从内容看,和“介绍我国的一个少数民族”“我喜欢的一句名言”“推荐一本书”同属于“介绍”系列。因此,让学生学会清晰地表述、有条理、有层次的介绍是本课的重点。教师在教学本内容时,最重要的是把交际的舞台交给学生,创设积极交流的氛围,营造学生一吐为快的情境,让学生带着任务驱动主动参与到交际活动中来,学习清楚明白地表述,做到语言通顺、有条理、声音响亮,从而在交际中体验语言的魅力,获得身心愉悦和审美感受。

教学目标:

1、学***家介绍自己喜欢的电视栏目,说话声音响亮,仪态自然大方。

2、能就自己感兴趣的电视栏目发表自己的感受和看法,把喜欢的理由或者印象深刻的内容说清楚。

3、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

教学重难点:

重点:学会清晰地表述,有条理、有层次的介绍电视栏目。

难点:把喜欢的理由说的有条理、有层次,把印象深的电视栏目片段说精彩。

教学准备:

教师准备:多媒体课件

学生准备:进一步了解自己准备推荐的电视栏目,收集相关资料,以备课上交流。

教学过程:

一、激趣导入

1、提问揭题:同学们爱看电视吗?

2、你们都爱看什么样的节目呢?

(请数名学生回答)

师:从你们的汇报来看,现在的电视栏目还真丰富,老师现在来考考你们,看你们能不能听着电视栏目的主题曲,猜出这个电视栏目的名称。

(老师播放几组栏目主题音乐,让学生猜出电视栏目的名称,激发学生的兴趣)

3、师:同学们真了不起!这样都能猜出栏目名称。这节课我们就来聊一聊和电视栏目有关的话题。

4、板书课题:我最喜欢的电视栏目。

二、小组合作,完成活动

1、指导说话

过渡:不知道同学们平时在家里有没有遇到这种情况:做完一天的功课后想看一些自己喜欢的电视栏目放松一下,不巧的是自己的家人正在看他爱看的电视,这时你要怎么样才能把遥控器“夺”过来呢?

你会怎么做呢?(随机请几名学生回答)硬抢估计不行,那就来软的吧——晓之以理,动之以情!那要如何才能做到晓之以理,动之以情呢?今天我们就来学习如何推荐自己爱看的电视栏目,老师手里拿着遥控器,看同学们如何说服我,让我心甘情愿地把遥控器交出来!

2、将学生分组,小组成员推选代表陈述。

在向别人陈述推荐理由的时候要注意以下几点要求:(课件出示说话要点提示)

(1)说话要有礼貌,声音要响亮,口齿清楚,仪态自然;

(2)介绍推荐理由时可以从节目特点、节目内容的趣味性、知识性以及教育性等方面选择;

(3)陈述推荐理由时,要注意顺序,有条理、层次,可以用“首先”、“其次”、“最后”或者“第一”、“第二”、“第三”等类似词语组织语言。

板书:礼貌响亮

自然大方

条理层次

3、学生小组交流讨论,教师相机指导,强调声音响亮、仪态自然、有条理、有层次。

4、指名学生代表汇报。

5、阶段小结。

师:刚才同学们给自己喜欢的电视栏目列举了这么多推荐理由,理由不但很充分,而且这几位学生代表说的也非常好。可是只能做到

“晓之以理”好像还不足以让人心甘情愿的交出遥控器来,那我们再来一个环节“动之以情”吧!从你喜欢的电视栏目中选出你印象最深的一个片段,比如最令你感动的、你觉得最搞笑的、最令人振奋的等等,说出来一起分享一下,看哪位同学说的最为精彩,最能打动人!

板书:精彩动人

学生小组练习讨论,小组成员可以相互补充,教师相机指导。

6、指名学生说。

7、阶段小结。

这几位学生代表说得真好,如果老师手里现在拿着遥控器,我会心悦诚服地把它交给你们,因为你们说的合情合理!

三、课堂评价总结

过渡:尽管我觉得同学们在“我要遥控器”的活动中表现得都非常好,但是我们还是要从这些优秀的小组当中选出其中的佼佼者!评选过程一定要遵守公平公正的原则。如何才能做出客观的的评价呢?

(出示课件)

提示:可以从说话声音是否响亮、清楚,推荐理由是否有条理、有层次,片段介绍是否精彩、是否能够打动人这几方面标准来评价。

1、学生评价。

小组成员讨论,指名学生点评出自己认为发言最为精彩的推荐小组,集体表决。

2、教师总结

首先恭喜我们班这个推荐小组,你们是最棒的!其他同学也都是

非常了不起!同学们,通过这节课的学习,我们的口语交际能力又提高了一各层次,那就是学会用响亮而不失礼貌的声音,有条理地向别人推荐自己喜欢的电视栏目,并且能精彩地描述其中的一个动人片段。能做到“晓之以理、动之以情”是非常不容易的,而你们做到了,我为你们骄傲!以后在生活中如果遇到遥控器之争,我们就可以用今天所学习的方法,将遥控器“夺”过来!

今天的课,就上到这里,谢谢同学们!再见!

四、作业设计

为自己喜欢的电视栏目设计一句不超过20个字的宣传语。

板书设计:

我最喜欢的电视栏目

礼貌精响亮

自然彩大方

条理动层次

精彩人动人