1 春光染绿我们双脚优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《春光染绿我们双脚》第一课时【教学流程】一、激趣导入,初读课文。1、激趣导入。同学们,现在是什么季节?谁能告诉老师。(春天)春天有什么特点?(百花盛开、百鸟争鸣,桃红柳绿、欣欣向荣、生机勃勃、春光明媚……)春光是美好的,今天我们就来学习一首现代诗歌——春光染绿我们双脚。读课题。看着课题想想“染”是什

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-30 20:08:00

来源学校

学校：三亚市实验小学

1 春光染绿我们双脚优秀教案内容

未知

2018-04-30 20:08:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春光染绿我们双脚优秀教案内容

正文

《春光染绿我们双脚》第一课时【教学流程】

一、激趣导入,初读课文。

1、激趣导入。

同学们,现在是什么季节?谁能告诉老师。(春天)春天有什么特点?(百花盛开、百鸟争鸣,桃红柳绿、欣欣向荣、生机勃勃、春光明媚……)春光是美好的,今天我们就来学习一首现代诗歌——春光染绿我们双脚。读课题。看着课题想想“染”是什么意思?春光可以染绿什么?小草、大树、山岭……请问春光可以染绿我们双脚吗?文中的我们指的是谁?让我们带着这些问题一起走进课文学习

2、听朗读录音。下面我们一起来听听课文朗读。请同学们注意生字、生词的读音及诗歌节奏。

过渡:读的真好!老师都被感染了。现在轮到你们啰,好好练练一定也能读的很棒!

3、请同学们自由读课文,生字、新词多读几遍,直到读通读顺为止。开始!把你喜欢的段落再大声读读,

4、检查朗读情况。好多同学都读完了,谁愿意试试,把自己喜欢的小节读给大家听听。

第一节我请第一组的同学。指导读第一二节。(出示多媒体)

过渡:根据同学们的读书情况,老师可以看出大多数同学家回家认真地预习了课文,但还有很多同学的生字新词没有掌握好。我们现在一起来来学习生字、新词。

二、学习生字、新词。

1、教师出示生字及词语反复读,注意帮助学习有困难的学生。

2、观察左窄右宽的字,左边约占整个字的1/3。学生书写

3、划出“荒山野岭、枝繁叶茂”等词语在课文的句子,说说它们的意思。

过渡:同学们辛苦了,又是读又是写的,我们来轻松一下,一起欣赏一些大自然的景色。

三、再读课文,理清文章脉络。

1、欣赏图画。

师:这里有两组图片,老师贴在这里。请同学们快速浏览课文找出概括这两组画面的词语。

2、学生快速浏览课文,找出(荒山野岭、青山碧岭)这两个词语分别在诗歌的第几节?(1、8)节

请一位同学读1、8节。你们发现了什么?(写作形式一样,只有两个词语不同。)那这两节可以互换吗?(不能)为什么?让我们带着这个问题齐读课文。

3、学生齐读。(因为荒山野岭需要我们去植树造林,去改造它,才能变成青山碧岭。所以不能换。)

4、全文可分几部分?在结构上有什么特点?指名说,教师补充完善。(课件出示小结)

5、文章开头与结尾写法相似或相同这种写法叫做首尾呼应。

6、从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

四、作业(课件出示)

1、抄写生字、生词

2、背诵诗歌。

3、搜集有关植树造林的材料,以小组为单位进行展示。

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春光染绿我们双脚优秀教案内容