练习2ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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练习2ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：练习2ppt配用优秀获奖教案

正文

口语交际:《畅想未来》教学设计

【教学目标】:

1.展开大胆、合理的想象,能清楚、连贯地表达自己的观点;培养学生口语表达的能力,逐步做到说得清楚明白、具体生动;并能根据具体情况学会应对。

2.要认真耐心地听人讲话,了解别人说话的主要内容并理解他的观点和意图。

3.积极参与,态度诚恳,自信、大方,文明得体。

【教学重点】:合理想象,用连贯的语言明白地表达出自己的观点。

【教学难点】:引导学生按一定条理来表达自己的观点

【教学时间】:一课时

【教学准备】:多媒体课件

【教学过程】:

一、从“衣”入手,引出话题

1.师:最近我们大家都在阅读《上下五千年》,我读到“赵武灵王胡服骑射”这个故事时,觉得赵武灵王真是一个眼光远、胆子大的君主。他因为原先穿的长袍大褂做事不方便,所以仿照胡人的风俗,把大袖子的长袍改成小袖的短褂,腰里系一根皮带,脚上穿双皮靴。看,这就是胡服。改良后的衣服对行军打仗有没有帮助?(有)这是衣服的功能性。随着时代的变迁,我们现代人的衣服也多种多样。你能区分它们吗?指生说。(雨衣、冲锋衣、潜水服和宇航服)它们各有各的用处,除了功能不同之外,还有什么不同?(颜色、款式、材质)

2.说到衣服,我倒有烦恼。前两天天气降温,我当时穿的是薄大衣,冷得瑟瑟发抖。当时想:如果衣服能自动变热该有多好。可惜现在还没有这种功能的衣服,但未来说不定会有呢。我们每个人对于未来都有一份美好的憧憬,期望未来的生活是幸福、舒适的。所以,今天这节课我们一起插上想象的翅膀走进未来,去——畅想未来。(出示课题,齐读)

二、出示要求,明确主题

(一)明确研究话题

1.出示要求,指名读

2.未来的范围广泛,我们可以从科技、衣食住行、未来的我等方面,选择一个你感兴趣的进行讨论交流。你对于未来最感兴趣的是哪一方面的呢?默想2秒钟,然后有秩序地走到相应的座位上。(生自由选择座位)

(二)明确方法

1.说什么已经确定,怎么说呢?请一生读发言者的要求。我们不光是发言者,还是听众,指一生读听众要求。请大家尽情的去想,去享受这未来新奇而有趣的世界吧。

2.学生小组交流,教师适时指点方法

(其实口语交际就是要让学生明白说什么及怎么说。教师随学生的交流,适时指点学生可以说些什么,怎么说,如先说现状或原因,再说优点,功能,外形,材质,动力等。)

3.想象是可以心随梦飞,可以异想天开,但这些设想总是以能改变人类的生活为目的的,人们可能生活在一个轻松、自由、愉快、方便的社会里,所以我们的想象应该是合理的、科学的。

三、集体交流,互评补充

1.每组推荐一名代表发言,教师和其它组点评。

我们来互评谁的想象最为合理、科学,谁的想象更具创造性,更新奇、更有趣。

(教师点评应注重以下几个方面:一、语言表达方面;二、体态仪容方面;三、交际应对方面;四、鼓励表达方面……)

四、当堂练笔,指导写作

1.我们把语言变为文字,写下自己心中对未来的憧憬。出示要求,指生读。

2.同学们,未来是美好的,为了实现心中的梦想,我们应该从现在做起,珍惜现在的时光,

认真学习知识,让我们努力吧!下课。

板:

畅想未来衣功能外形材质食

住

行

科技

我

……

资料摘要

练习2ppt配用优秀获奖教案

练习2ppt配用优秀获奖教案

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Q：练习2ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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